[fr] Le document analyse les résultats d'une série d'entretiens menés auprès des enseignants du secondaire sur la meilleure façon d'apprendre la démocratie aux élèves. Il fait le point sur les thématiques qui paraissent essentielles aux enseignants mais aussi sur le rôle spécifique qu'ils attrribuent à l'école et sur les méthodes pédagogiques à utiliser
Disciplines :
Political science, public administration & international relations
Author, co-author :
Jacquemain, Marc ; Université de Liège - ULiège > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des identités contemporaines
Collart, Geneviève
Mulkay, Françoise ; Université de Liège - ULiège > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie du contrôle social
Vandekeere, Michel
Mainguet, Christine ; Université de Liège - ULiège > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des identités contemporaines
