L’utilisation des simulations informatisées pour la recherche en éducation

Les méthodes de recherche en éducation se sont beaucoup développées au cours des dernières années. Pour les soutenir, des outils informatiques permettent d’automatiser diverses tâches répétitives et fastidieuses, ainsi que d’accélérer leur vitesse d’exécution. La capacité de réaliser la simulation, par méthodes stochastiques ou non stochastiques, de phénomènes impossibles à imaginer auparavant est une de ces tâches. Dans ce chapitre, nous définirons la notion de simulation en contexte de recherche, présenterons des principes et des méthodologies spécifiques de la mise en oeuvre d’une simulation, et nous illustrerons ces principes et méthodologies à partir de quelques exemples tirés de nos travaux de recherche.