Conjuguer apprentissage de l’histoire et compréhension du présent. Quelles modalités ? Quelles implications ?

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Jadoulle, Jean-Louis

2008 • In Enjeux du monde. Enjeux d’apprentissage. Quels apports des didactiques ?

Peer reviewed

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https://hdl.handle.net/2268/56475

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Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Jadoulle, Jean-Louis ; Université de Liège - ULiège > Département des sciences historiques > Didactique spéciale en histoire

Language :

French

Title :

Conjuguer apprentissage de l’histoire et compréhension du présent. Quelles modalités ? Quelles implications ?

Publication date :

09 December 2008

Event name :

Enjeux du monde. Enjeux d’apprentissage. Quels apports des didactiques ?

Event organizer :

Colloque des Didactiques de l’Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté

Event place :

Nantes, France

Event date :

8-9 décembre 2008

Audience :

International

Main work title :

Enjeux du monde. Enjeux d’apprentissage. Quels apports des didactiques ?

Peer reviewed :

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Commentary :

Sur CD-Rom

Available on ORBi :

since 26 April 2011

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