Influence de la position dans l'espace social sur la conscience de classe : enquête auprès de travailleuses et travailleurs de centres commerciaux liégeois

Au XXIe siècle, l'identité collective est façonnée par deux forces contradictoires : la restructuration et l'augmentation des inégalités, qui favorisent la formation de groupes aux intérêts antagonistes, et l'individualisation de la représentation des inégalités, soutenue par les discours méritocratiques. Confrontée à ces tendances contradictoires et aux théories qui dépeignent les classes dominantes comme mobilisées, contrairement aux classes dominées, notre étude soulève une question essentielle pour comprendre l’identité de classe : comment la position dans l’espace social influence-t-elle la conscience de classe au XXIe siècle ? Pour explorer cette question, nous nous appuyons sur les théories structuralistes et marxistes, et employons plusieurs méthodes pour mesurer la position sociale, en utilisant des variables objectives et subjectives. Notre recherche empirique s’appuie sur une étude quantitative, menée par questionnaires, auprès de 337 travailleuses et travailleurs de deux centres commerciaux liégeois. Nous tentons de répondre à notre question de recherche en suggérant plusieurs hypothèses et en explorant également les questions méthodologiques pour déterminer les meilleurs outils d’analyse. Cette étude ouvre ainsi la voie à de nouvelles perspectives pour comprendre la conscience de classe, tant dans ses résultats que dans ses réflexions sur les méthodologies à privilégier pour l’étude de la position sociale et de la conscience de classe.