2026 • In Desmarais, C.; Maillart, Christelle; Schlestraete, M.A. (Eds.) Le trouble développemental du langage: Intervenir de la petite enfance à l'âge adulte
[fr] Au terme de ce chapitre, vous serez capable :
› d’adopter une évaluation contextualisée, qualitative
et dynamique dont le but est de fixer des objectifs
thérapeutiques fonctionnels ;
› de construire un projet thérapeutique adapté aux
enfants d’âge primaire scolarisés dans un contexte
d’adaptation scolaire (enseignement spécialisé),
favorisant la collaboration interdisciplinaire ;
› d’aménager l’environnement et de proposer des outils
adaptés pour soutenir la communication et les apprentissages
d’une manière plus générale.
Disciplines :
Speech and language therapy
Author, co-author :
Leroy, Sandrine ; Université de Liège - ULiège > Département de Logopédie > Logopédie clinique
Filiatrault-Veilleux, P.
Maillart, Christelle ; Université de Liège - ULiège > Département de Logopédie > Logopédie clinique ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)
Language :
French
Title :
De 6 à 12 ans – La scolarité primaire et le contexte d’adaptation scolaire
Publication date :
2026
Main work title :
Le trouble développemental du langage: Intervenir de la petite enfance à l'âge adulte
Author, co-author :
Schlestraete, M.A.
Editor :
Desmarais, C.
Maillart, Christelle ; Université de Liège - ULiège > Département de Logopédie > Logopédie clinique ; Université de Liège - ULiège > Unités de recherche interfacultaires > Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education (RUCHE)
Publisher :
Presses de l'université du Québec, Québec, Canada
Pages :
153-183
Peer reviewed :
Editorial reviewed
Development Goals :
3. Good health and well-being 4. Quality education 10. Reduced inequalities
