Comment intéresser les élèves aux sciences grâce à l'interdisciplinarité ? Un partage d'expérience

L'objectif de cette conférence est de partager une expérience de prof' de sciences dans une
nouvelle école secondaire publique liégeoise (la Cité École Vivante, CEV). À la CEV, dans
toutes les disciplines, les chapitres de cours sont guidés par une question interdisciplinaire
("Quelles forces font bouger le monde ?" ; "Comment progresser sans perdre pied ?" ; "Quel
est notre rapport à la réalité ?" ; "La justice est-elle toujours juste ?"). Ce dispositif a pour but
d'intéresser les élèves à des questions riches et ancrées dans le réel, en mettant l'accent sur les
réponses différentes qu'apportent les disciplines et en tissant des liens entre elles.
Le partage d'expérience mettra l'accent sur deux points.
1. La transition d'une école "en silos", où chaque discipline fonctionne en interne, à une école
où tous les enseignant·es connectent leurs matières entre elles. Quels effets cela produit-il sur le corps enseignant et les élèves ? Quels sont les obstacles rencontrés ? Quelles sont les
premières réussites et les premiers échecs de ce dispositif ?
2. Parmi les obstacles, aborder la position délicate dans laquelle se trouvent les enseignant·es
de sciences, entre volontés interdisciplinaires et difficulté d'agencer cette interdisciplinarité
avec des référentiels de sciences très cadrés, "en escalier" (la matière précédente doit être
acquise pour comprendre la suivante) et exigeants en terme de contenus disciplinaires à
couvrir.