Communauté de pratique en ETP : analyse des dynamiques de robustesse du dispositif et de soutien aux pratiques professionnelles (Protocole de recherche)

Titre : Communauté de pratique en éducation thérapeutique du patient, analyse des processus de développement de pratiques robustes et d’agentivité professionnelle – Protocole
Contexte
Les systèmes de santé évoluent dans un environnement marqué par des crises multiples, une incertitude croissante et des transformations organisationnelles profondes. L’éducation thérapeutique du patient (ETP), reconnue pour améliorer la qualité de vie et soutenir la gestion des maladies chroniques, constitue un levier important pour répondre aux défis actuels. Toutefois, sa mise en œuvre suppose des capacités d’adaptation accrues de la part des professionnels, et ce malgré l’existence de dispositifs de formation dédiés. Les communautés de pratique (CoP), fondées sur l’apprentissage situé, peuvent constituer un complément à ces formations en offrant des espaces d’échanges, de réflexion et d’expérimentation favorisant le développement professionnel.
Objectif
Cette communication présente le protocole d’une recherche visant à explorer comment la participation à une CoP en ETP peut contribuer à développer des formes d’apprentissage et d’agentivité capables de répondre aux exigences d’un contexte en soins primaires marqué par la complexité et la polycrise.
Cadre conceptuel
L’étude mobilise la notion de robustesse comme grille d’analyse du développement professionnel dans des environnements incertains. La robustesse est analysée à travers plusieurs niveaux d’apprentissage des professionnels : expérientiel, réflexif, symbolique, collectif et agentif.
Méthodes
L’étude adopte un design qualitatif exploratoire et longitudinal inscrit dans une épistémologie pragmatiste inspirée des travaux de John Dewey. Le terrain repose sur la mise en place d’une CoP dédiée aux pratiques d’ETP, réunissant des professionnels de santé et des acteurs de la promotion de la santé en Région wallonne. La collecte des données repose sur une triangulation de sources : observations participantes lors des séances de la CoP, journal de bord réflexif et entretiens semi-dirigés. Les données seront analysées selon une analyse thématique combinant codage inductif et raisonnement abductif. La rigueur méthodologique s’appuiera sur les recommandations de la grille COREQ.
Apports attendus
Alors que la littérature sur les CoP en santé se concentre majoritairement sur leur contribution à la performance organisationnelle, cette étude propose de les analyser sous l’angle de la robustesse et de l’agentivité. Cette communication orale permettra d’ouvrir la discussion autour de la question suivante : qu’apporte l’analyse des CoPs à travers le prisme de la robustesse pour comprendre le développement des pratiques professionnelles en ETP ?