Comprendre les mécanismes cognitifs des étudiants pour soutenir l’apprentissage : une perspective CUA

Peters, Stéphanie

No full text

Scientific conference in universities or research centers (Scientific conferences in universities or research centers)

Comprendre les mécanismes cognitifs des étudiants pour soutenir l’apprentissage : une perspective CUA

Peters, Stéphanie

2026

Permalink
https://hdl.handle.net/2268/342743

Files (0)Send to Details Statistics Bibliography Similar publications

Files

Full Text

No document available.

Send to

RIS BibTex APA Chicago Permalink X Linkedin

Details

Keywords :

conception universelle des apprentissages; inclusion; fonctions exécutives; enseignement supérieur

Abstract :

[fr] Pourquoi tant d’étudiant·es “savent, mais n’y arrivent pas” ? Un éclairage à partir des fonctions exécutives et des spécificités des étudiant·es d’aujourd’hui, pour dégager des leviers pédagogiques transversaux en enseignement supérieur.

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Peters, Stéphanie ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Cognition et pratiques pédagogiques (RFIE)

Language :

French

Title :

Comprendre les mécanismes cognitifs des étudiants pour soutenir l’apprentissage : une perspective CUA

Publication date :

13 March 2026

Event name :

Journée pédagogique sur la CUA

Event organizer :

HELMo

Event place :

Liège, Belgium

Event date :

13 mars 2026

Available on ORBi :

since 14 March 2026

Statistics

Number of views

92 (5 by ULiège)

Number of downloads

0 (0 by ULiège)

More statistics