[fr] Comment faire évoluer la formation des enseignants afin qu’ils intègrent des enjeux sociétaux et environnementaux du numérique au sein de leurs pratiques pédagogiques ? Nous avons testé la Typologie des Niveaux de Prudence Numérique (TNPN), un outil didactique fondé sur la notion de prudence numérique, auprès de trois profils d’enseignants. Cette typologie a été introduite pour observer comment les enseignants interprètent les concepts et les appliquent dans des contextes concrets, voire vécus dans leurs environnements professionnels. Les premiers résultats montrent une adhésion des enseignants à l'idée de modération numérique dans leurs pratiques. Cette recherche met en lumière des leviers de transformation pour la formation elle-même qui permettent aux enseignants d’évoluer d’utilisateurs à co-créateurs de solutions éducatives numériques adaptées à leurs contextes. [en] How can teacher training evolve to integrate the societal and environmental challenges of digital technology into their teaching practices? We tested the Typology of Digital Caution Levels (TNPN), a teaching tool based on the concept of digital caution, with three teacher profiles. This typology was introduced to observe how teachers interpret concepts and apply them in concrete contexts, even those they experience in their professional environments. Initial results show teachers' acceptance of the idea of digital moderation in their practices. This research highlights levers for transformation within teacher training itself, enabling teachers to evolve from users to co-creators of digital educational solutions adapted to their contexts.
Research Center/Unit :
EQUALE - Évaluation et Qualité de l'Enseignement - ULiège
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Heiser, Laurent ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Technopédagogie et technologies numériques dans les systèmes d'éducation et de formation
Céci, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Technopédagogie et technologies numériques dans les systèmes d'éducation et de formation
Language :
French
Title :
La typologie des « Prudences numériques », un outil didactique au service de l'intégration d'une éducation au numérique en Anthropocène
Alternative titles :
[en] The typology of "Digital Precautions": a didactic tool for integrating digital education in the Anthropocene
Publication date :
09 July 2025
Event name :
AREF
Event place :
Liège, Belgium
Event date :
du 7 au 9 juillet 2025
Audience :
International
Peer review/Selection committee :
Peer reviewed
Development Goals :
4. Quality education 12. Responsible consumption and production
