Pratiques de conciliation entre vie entrepreneuriale et vie estudiantine chez les étudiants-entrepreneurs au Burkina Faso

La conduite concomitante d’études universitaires et d’activités entrepreneuriales peut générer des tensions dans la vie des étudiants-entrepreneurs. La présente recherche analyse les pratiques adoptées par les étudiants-entrepreneurs du Burkina Faso pour concilier le rôle d’étudiant et celui d’entrepreneur, dans le contexte actuel de non-opérationnalisation dans ce pays du statut d’étudiant-entrepreneur. La méthodologie a consisté en des entretiens semi-directifs réalisés avec 22 étudiants-entrepreneurs. Les résultats montrent que les étudiants-entrepreneurs agissent sur deux leviers pour tenter de concilier études et entrepreneuriat : l’allocation du temps et la mobilisation des réseaux de solidarité. La répartition du temps entre les études et l’entrepreneuriat n’est pas un jeu à somme nécessairement nulle, puisque les compétences acquises dans les deux sphères se renforcent mutuellement. La mobilisation des réseaux de solidarité familiale et estudiantine permet de compenser l’absence de l’étudiant-entrepreneur dans l’une ou l’autre sphère. Le recours à ces deux leviers permet de dépasser l’antagonisme supposé ou réel entre les études et l’entrepreneuriat.