Neuromythes et Formation initiale :  constitution d’un outil de mesure de la  littératie neuroscientifique de futurs  enseignants

Vanhoolandt, Cédric; Peters, Stéphanie; Froment, Marie-Charlotte; Wauthia, Erika

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Unpublished conference/Abstract (Scientific congresses and symposiums)

Neuromythes et Formation initiale : constitution d’un outil de mesure de la littératie neuroscientifique de futurs enseignants

Vanhoolandt, Cédric; Peters, Stéphanie; Froment, Marie-Charlotte et al.

2026 • 37e colloque de l'ADMEE-Europe

Peer reviewed

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https://hdl.handle.net/2268/340622

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Keywords :

neuromythes, formation initiale des enseignants

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Vanhoolandt, Cédric

Peters, Stéphanie ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Cognition et pratiques pédagogiques (RFIE)

Froment, Marie-Charlotte; UNamur - Université de Namur > FaSEF

Wauthia, Erika; UMONS - Université de Mons > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education

Language :

French

Title :

Neuromythes et Formation initiale : constitution d’un outil de mesure de la littératie neuroscientifique de futurs enseignants

Publication date :

08 January 2026

Event name :

37e colloque de l'ADMEE-Europe

Event organizer :

ADMEE-Europe

Event place :

Bienne, Switzerland

Event date :

7-9 janvier 2026

Audience :

International

Peer review/Selection committee :

Peer reviewed

Available on ORBi :

since 30 January 2026

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