Enseignement numérique : Le milieu universitaire ne veut pas rater l’ère de la digitalisation

extrait : "« Quand on parle d'Intelligence Artificielle, on a souvent tendance à penser qu'ils impliquent des projets très ambitieux et porteurs, etc. Néanmoins, la réalité est que les nouvelles technologies d'évaluation peuvent être considérées comme des outils relativement simples, aidant directement à animer les auditoires, à mettre en place une pédagogie et une évaluation de qualité. Évidemment, si l'on souhaite monter en qualité et aborder des projets plus généraux, on peut s'orienter vers des "Learning Analytics", qui consistent à tracer l'activité de l'étudiant sur des plateformes numériques afin de porter un jugement évaluatif. Mais l'essentiel est d'éviter l'impression directe qui nous mène à penser que cela nécessite une puissance financière, car, parfois, les grands projets ne sont que le fruit des méthodes simples », nous explique le Pr Pascal Detroz, Président de l'ADMEE-Europe à l'Université de Liège en Belgique."