Plaidoyer pour promouvoir la recherche sur la fraude académique dans les programmes d’études en art

Ce chapitre a comme objectif de rappeler l’importance de voir les chercheurs étudier davantage la fraude académique (par exemple, la tricherie et le plagiat) dans les programmes en art au postsecondaire. Les auteurs ont mené de courts entretiens afin de clarifier et de mettre en contexte les défis liés à cette problématique. Ensuite, on y présente quelques perspectives à envisager dans le futur afin de bonifier le nombre restreint d’écrits scientifiques sur le sujet.