Créer pour comprendre les théories du game design : perspectives didactiques sur les game jam métaréflexives

Dupont, Bruno

No full text

Unpublished conference/Abstract (Scientific congresses and symposiums)

Créer pour comprendre les théories du game design : perspectives didactiques sur les game jam métaréflexives

Dupont, Bruno

2021 • La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?

Permalink
https://hdl.handle.net/2268/262573

Files (0)Send to Details Statistics Bibliography Similar publications

Files

Full Text

No document available.

Send to

RIS BibTex APA Chicago Permalink X Linkedin

Details

Keywords :

game jam; metareflexive; didactics; creativity; trace analysis

Research center :

Mintlab
Institute for Media Studies
SSRI
Liège Game Lab

Disciplines :

Education & instruction
Communication & mass media

Author, co-author :

Dupont, Bruno ; Université de Liège - ULiège > Département de langues modernes : ling., litt. et trad. > Département de langues modernes : ling., litt. et trad.

Language :

French

Title :

Créer pour comprendre les théories du game design : perspectives didactiques sur les game jam métaréflexives

Publication date :

19 March 2021

Event name :

La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?

Event organizer :

Laboratoire Innovation numérique et Education

Event place :

Nice, France

Event date :

18-19 March 2021

Audience :

International

Available on ORBi :

since 16 August 2021

Statistics

Number of views

42 (4 by ULiège)

Number of downloads

0 (0 by ULiège)

More statistics