Concevoir une séquence d'apprentissage pour le 2ème degré ou 3ème degré (soit d'une filière de transition, soit d'une filière de qualification) : les excursions et autres travaux de terrain : thème : la revitalisation des noyaux d'habitat ruraux, étude de cas : Aubel.

Partoune, Christine; Rouchet, Hélène; Barthélemi, Anne; Colémont, Martine

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Concevoir une séquence d'apprentissage pour le 2ème degré ou 3ème degré (soit d'une filière de transition, soit d'une filière de qualification) : les excursions et autres travaux de terrain : thème : la revitalisation des noyaux d'habitat ruraux, étude de cas : Aubel.

Partoune, Christine; Rouchet, Hélène; Barthélemi, Anne et al.

2009

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https://hdl.handle.net/2268/248468

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Keywords :

Revitalisation of rural cores; Didactic; Geography; Field activities; Spatial Planning; Revitalisation des noyaux d'habitat ruraux; Didactique; Géographie; Activités de terrain; Aménagement du territoire

Abstract :

[en] Document designed for geography teachers at the Third meeting in didactics of geography: the didactics of excursions.
[fr] Document conçu pour les enseignants en géographie à l'occasion des 3èmes Rencontres en didactique de la géographie : la didactique des excursions.

Disciplines :

Human geography & demography
Education & instruction

Author, co-author :

Partoune, Christine ; Université de Liège - ULiège > Département de géographie > Didactique des sciences géographiques (LMG)

Rouchet, Hélène ; Université de Liège - ULiège > Département de géographie > Didactique des sciences géographiques

Barthélemi, Anne

Colémont, Martine

Language :

French

Title :

Alternative titles :

[en] Designing a learning sequence for the 2nd or 3rd degree (either a transitional or a qualification section): Excursions and other field work. Theme: the revitalisation of rural cores, case study: Aubel.

Publication date :

April 2009

Publisher :

ULg - Université de Liège

Collection name :

Cahiers Force ULg Formation continuée des enseignants. Géographie

Available on ORBi :

since 12 June 2020

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