Articulation du travail collaboratif dans un contexte pédagogique

Aujourd’hui, le domaine de l’architecture et de la construction doit répondre à deux enjeux importants: (1) la complexité croissante des projets qui se doivent de répondre à de fortes contraintes environnementales, structurelles, législatives, économiques, etc. [Skair, 2015] et (2) la multiplication de nouvelles technologies numériques pour optimiser et structurer les modes de travail. Ces deux enjeux influencent directement les pratiques existantes dans le domaine de la conception. De nombreux auteurs, tel que Darse [1996], Caroly [2007], Ben Rajeb [2012] et Conein [2004] présente le travail collaboratif pluridisciplinaire comme un levier essentiel pour maîtriser cette complexité. Dans un contexte pédagogique très spécifique, nous nous sommes interrogés sur le travail collaboratif et nous proposons dans ce poster, l'articulation du travail collaboratif à travers de trois ateliers d’architecture et d’ingénierie, qui se déroulent à l'Université de Liège et à l'école des Mines d'Alès.