Feedback sous forme de notes vs feedback élaboré: quel impact sur la performance et le sentiment de contrôlabilité des  élèves?

Unpublished conference/Abstract (Scientific congresses and symposiums)

Feedback sous forme de notes vs feedback élaboré: quel impact sur la performance et le sentiment de contrôlabilité des élèves?

Calone, Anthony; Lafontaine, Dominique

2018 • 30e Colloque international de l'Adméé

Permalink
https://hdl.handle.net/2268/218054

Calone_Lafontaine.pdf

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Keywords :

feedback formatif; évaluation; géographie

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Calone, Anthony

Lafontaine, Dominique ; Université de Liège - ULiège > Département des Sciences de l'éducation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement

Language :

French

Title :

Feedback sous forme de notes vs feedback élaboré: quel impact sur la performance et le sentiment de contrôlabilité des élèves?

Publication date :

January 2018

Event name :

30e Colloque international de l'Adméé

Event organizer :

Université du Luxembourg

Event place :

Esch-sur-Alzette, Luxembourg

Event date :

11-13 janvier 2018

Audience :

International

Available on ORBi :

since 10 January 2018

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