Formation des enseignants; Hautes Ecoles; Training teachers; High Schools
Abstract :
[fr] L'objectif de la publication est de s'interroger sur la formation CAPAES à travers l'un de ses modules : la didactique professionnelle, un cours spécifique créé par l’Université de Liège et confié aux professeurs de didactique des différentes disciplines. Nous traitons de sa place dans la formation ainsi que des problèmes liés à son organisation avant de tenter un bilan autour de trois questions : didactique professionnelle ou didactique disciplinaire ? Comment répondre aux besoins très différenciés des candidats en formation ? Comment faire face aux difficultés rencontrées? Ces questions sont celles que nous nous sommes posées tout au long des 14 années où nous avons assumé cette tâche, soit de 2002 à 2016
