Reference : L'artiste et le musée
Books : Collective work published as editor or director
Arts & humanities : Art & art history
http://hdl.handle.net/2268/202349
L'artiste et le musée
French
Bawin, Julie mailto [Université de Liège > Département des sciences historiques > Histoire de l'art de l'époque contemporaine > >]
Mairesse, François []
2016
Actes Sud
Culture & Musées
176
Arles
France
[en] La question de la relation entre l’artiste et le musée se pose aujourd’hui en bien des termes. Passé le temps de la contestation et des incompréhensions mutuelles, qui balise l’histoire de l’art, il semblerait que la création vivante entretienne désormais avec l’institution des relations qui ne soient ni de sujétion, ni d’opposition ou d’ambivalence, mais de conciliation, voire de connivence. Une revue de détail des expositions organisées par ou pour des artistes dans les musées les plus divers du monde occidental en révélerait l’apparente complicité, ce que confir- meraient par ailleurs le nombre toujours croissant d’institutions dédiées à l’art contemporain et l’influence d’un marché où galeristes, curators, art advisors et collectionneurs semblent agir de concert en faveur de l’art vivant.
Une telle présentation des faits apparaît sans doute comme trop simplificatrice en regard des stratégies artistiques actuelles et, surtout, elle ne dit pas ce que représente encore au- jourd’hui le musée pour l’artiste. On peut par ailleurs s’interroger sur les enjeux d’une relation qui, si étroite soit-elle en apparence, n’est ni fluide, ni perméable dans sa compréhension. Le sujet a déjà fait l’objet de plusieurs investigations ces dernières années, mais il demande à être interrogé et réévalué à l’aune des débats et des crises qui ont traversé le paysage artis- tique et institutionnel. Ce numéro de Culture & Musées a donc pour ambition d’analyser les rapports entretenus de nos jours entre le musée et l’artiste à partir des multiples stratégies que ce dernier peut développer – en partenariat ou en confrontation – vis-à-vis de l’institution.
Researchers ; Professionals
http://hdl.handle.net/2268/202349

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