Réfléchir avec les enseignants sur l'usage de la modélisation dans l'enseignement des sciences au fondamental

Nous proposons, dans cet ouvrage, un outil d'analyse de pratiques qui peut être utilisé en formation initiale ou continue des enseignants ou par les enseignants eux-mêmes, pour aider à prendre du recul sur des activités d'apprentissage qui font appel à la modélisation. Cet outil permet de susciter un recul critique sur divers usages des modèles pour faire apprendre les sciences, sur les limites de l'usage des modèles dans l'apprentissage et sur la place de ce type d'activités dans une démarche de construction de savoir en sciences.