Quand ce dont parlent les acteurs ne compte pas. Ou comment construire des catégories d'analyse vraiment qualitatives ?

Les matériaux numériques et les traitements informatiques soulèvent des questions spécifiques. Mais ils interrogent également la recherche qualitative en général, les savoirs qu'elle suppose et les gestes qu'elle implique. Comme sur papier, identifier «ce dont parlent les acteurs» est prudent et rigoureux, mais se révèle frileux, voire inintéressant. En recherche qualitative, le chercheur va plus loin : il élabore des interprétations à la fois ancrées, productives et risquées. Celles-ci sont adossées à des catégories d'analyse singulières : elles ne classent pas, mais conceptualisent. Les manuels de méthode n'expliquent cependant pas comment les construire; les praticiens acquièrent ce savoir-faire par la pratique. En fait, des astuces simples permettent d'assister cette construction, aussi cruciale que délicate. Fonctionnant sur papier comme sur ordinateur, utiles au praticien expérimenté comme au débutant, ces ficelles constituent au final une contribution des logiciels d'analyse de textes à l'enseignement de la méthode qualitative.