Les croyances de futurs enseignants sur le redoublement au regard de leur connaissance sur ses effets et de leurs conceptions psychopédagogiques

Boraita, Fanny

Article (Scientific journals)

Boraita, Fanny

2015 • In Revue des Sciences de l'Education, 41 (3), p. 483-508

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https://hdl.handle.net/2268/193352

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Keywords :

croyance; connaissance; redoublement; enseignant; formation

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Boraita, Fanny ; Université de Liège > Département des Sciences de l'éducation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement

Language :

French

Title :

Les croyances de futurs enseignants sur le redoublement au regard de leur connaissance sur ses effets et de leurs conceptions psychopédagogiques

Publication date :

2015

Journal title :

Revue des Sciences de l'Education

ISSN :

0318-479X

eISSN :

1705-0065

Publisher :

Revue des Sciences de l'Education, Montréal, Canada

Volume :

Issue :

Pages :

483-508

Peer reviewed :

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Funders :

SNSF - Swiss National Science Foundation

Available on ORBi :

since 16 February 2016

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