Back
  1. Home
  3. Les croyances de futurs enseignants sur le redoublement au regard de leur connaissance sur ses effets et de leurs conceptions psychopédagogiques - 2015
Request a copy
Article (Scientific journals)
Les croyances de futurs enseignants sur le redoublement au regard de leur connaissance sur ses effets et de leurs conceptions psychopédagogiques
Boraita, Fanny
2015 • In Revue des Sciences de l'Education, 41 (3), p. 483-508
Peer reviewed
Permalink
https://hdl.handle.net/2268/193352
 

Files (1)Send toDetailsStatisticsBibliographySimilar publications

Files

Full Text
RSE 41.3_F_Boraita.pdf
Publisher postprint (370.14 kB)
Request a copy

All documents in ORBi are protected by a user license.

Send to


Details


Keywords :
croyance; connaissance; redoublement; enseignant; formation
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Boraita, Fanny ;  Université de Liège > Département des Sciences de l'éducation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement
Language :
French
Title :
Les croyances de futurs enseignants sur le redoublement au regard de leur connaissance sur ses effets et de leurs conceptions psychopédagogiques
Publication date :
2015
Journal title :
Revue des Sciences de l'Education
ISSN :
0318-479X
eISSN :
1705-0065
Publisher :
Revue des Sciences de l'Education, Montréal, Canada
Volume :
41
Issue :
3
Pages :
483-508
Peer reviewed :
Peer reviewed
Funders :
SNSF - Swiss National Science Foundation
Available on ORBi :
since 16 February 2016

Statistics

Number of views
299 (23 by ULiège)
Number of downloads
70 (9 by ULiège)
More statistics

Bibliography

Similar publications


Contact ORBi