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Abstract :
[fr] Les formations d’adultes encadrées par le milieu associatif socioculturel, singulièrement dans le secteur de l’éducation relative à l’environnement, se distinguent des formations académiques classiques par le recours fréquent à des approches ludiques qui déconcertent fortement le public qui s’y inscrit pour la première fois. Le jeu est-il utile, et si oui, à quoi ? Quelle place donner à l'approche ludique en éducation à l'environnement ?