Analyse épistémologique et enjeux didactiques des paradoxes liés à un usage abusif des indivisibles

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Schneider-Gilot, Marguerite

1990

Permalink
https://hdl.handle.net/2268/190466

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Disciplines :

Mathematics

Author, co-author :

Schneider-Gilot, Marguerite ; Université de Liège > Département de mathématique > Didactique des sciences mathématiques

Language :

French

Title :

Analyse épistémologique et enjeux didactiques des paradoxes liés à un usage abusif des indivisibles

Publication date :

1990

Event name :

Séminaire d'histoire et d'épistémologie des mathématiques

Event organizer :

Université du Mans

Event place :

Le Mans, France

Event date :

1990

Audience :

International

Available on ORBi :

since 06 January 2016

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