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L'interprétation du sens des énoncés. Une lecture contextualiste
Gauvry, Charlotte
2013In Methodos: Savoirs et Textes
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Keywords :
interpréter; énoncé; contexte
Abstract :
[fr] L’article examine le rôle de l’interprétation dans la compréhension du sens d’un énoncé, selon une perspective contextualiste. Dans l’héritage des travaux inauguraux de Frege, de Wittgenstein et d’Austin, les principaux représentants du contextualisme – Charles Travis par excellence – soutiennent que la compréhension des critères qui fixent le sens des énoncés requiert un ancrage en contexte. Ces critères tiennent lieu de standard de correction de l’application des propriétés sémantiques. Mais dire que l’application des propriétés sémantiques d’un énoncé requiert la compréhension des critères qui sont discriminants dans un contexte, est-ce pour autant affirmer que le locuteur interprète librement quel critère est pertinent et donc qu’il peut interpréter différemment le sens d’un même énoncé qu’un autre locuteur qui est dans la même situation ? Le premier enjeu de l’article est de montrer, à l’encontre de toute conception relativiste de la compréhension, que les critères du sens sont normés de manière conventionnelle et donc, qu’en contexte, il n’y a jamais qu’une interprétation possible des critères. L’interprétation est imposée par le contexte qui la norme. Dans ces conditions, cela a-t-il un sens de parler d’interprétation du sens de l’énoncé ? Le deuxième objectif du texte est d’examiner si, localement, la compréhension des énoncés du langage ordinaire peut cependant tolérer une, et donc plusieurs interprétations.
Disciplines :
Philosophy & ethics
Author, co-author :
Gauvry, Charlotte ;  Université de Liège - ULiège > Département de philosophie > Phénoménologies
Language :
French
Title :
L'interprétation du sens des énoncés. Une lecture contextualiste
Publication date :
2013
Journal title :
Methodos: Savoirs et Textes
ISSN :
1626-0600
eISSN :
1769-7379
Publisher :
Université de Lille, Villeneuve-d'Ascq, France
Special issue title :
Interpréter en contexte. Ch. Berner (dir.)
Peer reviewed :
Peer Reviewed verified by ORBi
Funders :
Fondation des Treilles [FR]
Commentary :
Le texte est accessible en ligne à l'adresse suivante : http://methodos.revues.org/3127
Available on ORBi :
since 12 December 2014

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