Unpublished conference/Abstract (Scientific congresses and symposiums)Premières opérations arithmétiques et utilisation de symbolisations variées. Partir des démarches informelles des élèves pour construire de nouveaux apprentissages et leur donner du sens.
Fagnant, Annick
2011 • A propos de la psychologie des apprentissages scolaires en mathématique : en quoi diffère-t-elle de la didactique des mathématiques ? Y a-t-il compatibilité entre ces deux approches ?
