Le paradigme d’amorçage : un outil efficace pour examiner les procédures de lecture chez les jeunes lecteurs avec et sans dyslexie du développement

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Quemart, Pauline

2012

Permalink
https://hdl.handle.net/2268/115605

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Disciplines :

Theoretical & cognitive psychology

Author, co-author :

Quemart, Pauline ; Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie : cognition et comportement > Logopédie clinique

Language :

English

Title :

Le paradigme d’amorçage : un outil efficace pour examiner les procédures de lecture chez les jeunes lecteurs avec et sans dyslexie du développement

Publication date :

February 2012

Event name :

Séminaire de cognition neurodéveloppementale de l’école doctorale PSYCEDUC

Event date :

Février 2012

Available on ORBi :

since 28 March 2012

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