Quel paradigme adopter dans les recherches empiriques consacrées à la qualité de vie dans les milieux préscolaires

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Article (Scientific journals)

Crahay, Marcel; Delhaxhe, Arlette

1985 • In Canadian Journal of Research in Early Childhood Education, 1 (2), p. 183-195

Permalink
https://hdl.handle.net/2268/10542

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Keywords :

activité scolaire; conditions de vie; enseignement maternel; observation; relation enseignant-élève

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Crahay, Marcel ; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Approches psychopédagogiques et apprentissages scolaires

Delhaxhe, Arlette; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement

Language :

French

Title :

Quel paradigme adopter dans les recherches empiriques consacrées à la qualité de vie dans les milieux préscolaires

Publication date :

1985

Journal title :

Canadian Journal of Research in Early Childhood Education

Volume :

Issue :

Pages :

183-195

Available on ORBi :

since 07 April 2009

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