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Dans quelle mesure les élèves terminant l'enseignement primaire mobilisent-ils leurs connaissances procédurales pour résoudre des problèmes complexes de mathématique ?
Crahay, Marcel; Detheux, M.
1999 • In European Journal of Psychology of Education
Permalink
https://hdl.handle.net/2268/10534
 

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Keywords :
mesure
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Crahay, Marcel ;  Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Approches psychopédagogiques et apprentissages scolaires
Detheux, M.
Language :
French
Title :
Dans quelle mesure les élèves terminant l'enseignement primaire mobilisent-ils leurs connaissances procédurales pour résoudre des problèmes complexes de mathématique ?
Publication date :
1999
Journal title :
European Journal of Psychology of Education
ISSN :
0256-2928
eISSN :
1878-5174
Publisher :
Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Portugal
Available on ORBi :
since 07 April 2009

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