Analyser les territoires. Savoirs et outils

S’inscrivant dans les pratiques nouvelles de la pédagogie par compétences, l’ouvrage propose aux enseignants de la fin du secondaire et des Hautes Ecoles un guide à la fois méthodologique et épistémologique pour aller lire avec leurs élèves les territoires du monde.
Elaboré dans le cadre de la réforme de l’enseignement secondaire en Belgique francophone, c’est avant tout un référentiel mettant l’accent à la fois sur les savoirs de base relatifs aux logiques des organisations territoriales et sur les outils, c’est-à-dire les concepts majeurs, les principaux modèles spatiaux et les grandes démarches. Sa finalité est aussi d’offrir un dispositif pour mieux articuler les apprentissages, dispositif reposant sur une mise en réseau des concepts, des démarches favorisant la mobilisation des élèves, le débat et le doute ainsi que des méthodes d’analyse graphiques et cartographiques.