[fr] Quelle place pour les mouvements de jeunesse dans des sociétés en profonde mutation ? Quel rôle éducatif dans des univers culturels poussant à l'épanouissement personnel et incitant à la prudence ou à la responsabilité personnelle ? Si une action collective est encore possible, elle doit alors se construire sur d'autres bases que celles des années heureuses des mouvements de jeunesse, lorsque cette jeunesse était vue comme une ressource pour l'avenir. La formation de citoyens responsables actifs critiques et solidaires oblige à l'invention d'une nouvelle approche pédagogique des activités proposées dans les mouvements de jeunesse.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Guillaume, Jean-François ; Université de Liège - ULiège > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie de l'action publique
Language :
French
Title :
Marcher contre le vent. Réflexions sur les apports éducatifs des mouvements de jeunesse
