Zographizo = peindre, inscrire la vie : quand les gestes soulèvent des enjeux de langue

Cette communication interroge les rapports entre les cadres de la recherche universitaire et de la pratique artistique, au sein d’une démarche de recherche-création, et examine la manière dont les savoirs tacites issus de processus matériels résistent à leur théorisation. À partir de la différence de conception du verbe « dessiner » en français et de son équivalent en grec, elle propose la traduction, envisagée à travers la notion d’intraduisible, comme modèle méthodologique pour penser les passages entre pratique et théorie.