"Les humanités écologiques et l'initiation à la recherche en architecture: enjeux critiques et créatifs"

Architecture et vivant - Ces échanges autour des pédagogies du vivant ont pour ambition de comprendre comment une attention portée au vivant et aux vivants dans les projets, les séminaires ou les cours engage, ou non, d’autres dispositifs pédagogiques. Cette attention induit-elle un décentrement ? Quelle en est la réception du côté des étudiant·es ? À l’heure où la question écologique s’impose avec force, comment penser, au cœur même de l’enseignement, une architecture attentive au vivant et aux vivants ?