L’enseignement supérieur en temps de confinement préventif de la covid 19 dans les universités du Bénin

Cet article décrit le processus de l’appropriation de l’enseignement à distance au Bénin. Il met l’accent sur les mécanismes et les pratiques mis en place par les universités pour assurer la couverture et la qualité des enseignements d’une part et ceux adoptés par les étudiants pour réussir les examens de fin d’année d’autre part. Il se base sur une analyse mixte des données collectées au moyen de questionnaires administrés et d’entretiens réalisés avec les enseignants et étudiants des Universités d’Abomey-Calavi et de Parakou. Si les lacunes liées à la pédagogie numérique de certains enseignants ont entravé l’assimilation des cours dispensés en ligne chez les étudiants, il faut néanmoins reconnaître l’engouement et l’engagement des différentes parties en vue de la poursuite des formations comme en témoignent les réussites scolaires. Favorables pour le plus grand nombre à l’usage du numérique dans la formation, enseignants et étudiants retiennent des leçons positives de « l’école à l’écran ».