Quelles sont les motivations à participer ou non à une recherche auto-rapportée. Etude qualitative auprès d’un échantillon de jeunes belges contrevenants en milieux de placement

La validation de théories criminologiques est un axe fort de la criminologie. Toutefois, afin de cerner les spécificités individuelles, une diversité de profils est attendue, y compris la collecte de données auprès d’un public de contrevenants. Cet exposé souhaite comprendre la motivation à participer ou non à une activité de recherche utilisant des questionnaires auto-rapportés au sein d’un échantillon de jeunes contrevenants en milieux de placement. Trois questions de recherche ont été examinées: (1) explorer les principales raisons pour lesquelles un jeune accepte ou non de participer à une recherche utilisant des questionnaires auto-rapportés; (2) examiner le mode d'administration du questionnaire (Web ou papier-crayon) ; et (3) examiner le rôle des incitants pré et post-payés. Ces questions ont également été étudiées en fonction du sexe. Pour ce faire, un échantillon de 30 jeunes provenant de deux milieux de placement francophones belges (garçons = 20, filles = 10 ; âgés de 12 à 17 ans) a été constitué, incluant des jeunes ayant préalablement accepté ou refusé de participer à une recherche de type auto-rapportée. Des focus group ont été réalisés pour collecter les données, abordant chacune des questions de recherche. Les résultats ont identifié 4 types de (non)motivation, perçues comme interdépendantes, au sein de l’échantillon global. Plus spécifiquement, la version Web du questionnaire a été légèrement préférée par l’ensemble de l’échantillon, et l'incitant a été clairement identifié comme inutile voire même contreproductif quant à la motivation à participer. Les observations recueillies semblaient similaires chez les garçons et les filles. La discussion finale portera sur les implications pratiques et une série de recommandations pour des recherches ultérieures avec des jeunes contrevenants en milieux de placement ; ce afin de rencontrer au mieux leurs préoccupations quant à leur participation à une activité de recherche.