Témoignages d'universitaires liégeois en liaison avec la guerre de la mathématique moderne

L'enseignement des mathématiques en Belgique a connu essentiellement deux querelles portant sur les programmes suivis dans le secondaire: la "Guerre entre Infinicoles et Infinifuges" au dix-neuvième siècle, et la "Guerre de la Mathématique Moderne" au vingtième siècle. Ces deux épisodes ont fait l'objet de nombreuses études historiques.
Dans ce travail, nous allons nous intéresser exclusivement à la "guerre de la mathématique moderne" qui s'est déroulée dans les années 1960 et 1970 à propos d'une réforme radicale préconisant d'introduire les concepts d'ensembles et de structures mathématiques dans le secondaire (et même dans le primaire et en maternelle).
Cette étude est focalisée sur l'action de mathématiciens de l'Université de Liège autour de cette réforme, ce qui est apparemment l'objet de peu de travaux historiques. Et pourtant, cette querelle fut ``ardente''. Nous en apportons des témoignages datant de l'époque concernée.