Émotions et ruse thérapeutique: Une perspective phénoménologique sur le soin infirmier en pédopsychiatrie

À la faveur d’un séjour d’observation en pédopsychiatrie en qualité de philosophe, l’auteur interroge les modes d’intervention possibles pour l’infirmier qui soignent les jeunes patients hospitalisés. En particulier, c’est la notion de « ruse thérapeutique » qui est interrogée dans la perspective d’une phénoménologie clinique afin d’en tirer un outil du soin infirmier. Dans le prolongement des récentes interprétations de l’Esquisse d’une théorie des émotions de Sartre, il s’agit d’envisager comment le registre des « émotions fausses » ouvre un espace d’intervention déontologiquement viable au sein de l’intersubjectivité à laquelle se rapporte la relation de l’infirmier en santé mentale à son patient. L’enjeu est ainsi de concevoir un contrepoint à la notion d’alliance thérapeutique et de mettre en exergue l’usage thérapeu- tique de soi comme composante cruciale des soins infirmiers tout en lui rendant une certaine marge de manœuvre.