21 interventions dans la presse écrite et radio au sujet des techno-pédagogies et du parrainage académique, du 22 mai 2013 jusqu'au 14 janvier 2026

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Verpoorten, Dominique

2026

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https://hdl.handle.net/2268/177887

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Keywords :

moocs; cloms; flots; massive open online courses; elearning; IFRES - eCampus; cytomine; blended learning; multimedia; flipped classroom; technology-enhanced learning; spocs; parrainage; SI-PASS; PEPPS; buddy programs; supplemental instruction; Peer assisted study sessions; student as partner; intelligence artificielle; kunsmatige intelligentie; artificial intelligence

Abstract :

[fr] Ces interventions témoignent du suivi appréciatif et critique des innovations en enseignement supérieur attachées à mes domaines de recherche.

Disciplines :

Education & instruction

Other collaborator :

Verpoorten, Dominique ; Université de Liège - ULiège > Pédagogie de l'Enseignement supérieur

Language :

French

Title :

21 interventions dans la presse écrite et radio au sujet des techno-pédagogies et du parrainage académique, du 22 mai 2013 jusqu'au 14 janvier 2026

Alternative titles :

[en] 14 declarations on technology-enhanced learning and academic peer tutoring in written and broadcasted news (May, 22, 2013 - March, 4, 2021)

Publication date :

14 January 2026

Available on ORBi :

since 02 February 2015

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