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WANLIN Philippe

Université de Liège - ULiège > PSEF - FAPSE - Département Education et formation

Main Referenced Co-authors
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Steering group (1); Teacher Thinking (1);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (1)

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WANLIN, P. (2011). Élèves forts ou faibles : qui donne le tempo ? Une analyse de la place des élèves dans les processus de pensée des enseignants [Doctoral thesis, Université de Liège]. ORBi-University of Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/315196 https://hdl.handle.net/2268/315196

WANLIN, P. (2011). Élèves forts ou faibles : qui donne le tempo ? Une analyse de la place des élèves dans les processus de pensée des enseignants [Doctoral thesis, Université de Liège]. ORBi-University of Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/315196

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