La sensibilité à l'anxiété chez l'enfant dans une perspective de prévention

La sensibilité à l’anxiété (AS) est la peur des sensations corporelles liées à l’anxiété, qui proviendrait de croyances que ces sensations ont des conséquences somatiques, psychologiques ou sociales néfastes. L’intérêt clinique de comprendre l’AS et ses facteurs déclenchant repose sur l’hypothèse que la sensibilité à l’anxiété joue un rôle central dans l’étiologie et le maintien de la peur et des troubles anxieux.
Dans une perspective de prévention, il paraît donc pertinent de, premièrement, posséder un instrument fiable pour la mesurer, de deuxièmement se pencher davantage sur les facteurs de risque et de protection de l'AS et, troisièmement de mettre à disposition des intervenants cliniques une méthode d'action permettant de maintenir son intensité à un niveau constructif. Durant cette présentation et dans un premier temps vous seront présentées des analyses préliminaires de la version française du Childhood Anxiety Sensitivity Index (CASI) faites auprès d'une population d'enfants belges tout venants (n = 100).
Dans un deuxième temps, nous prendrons le temps d'évoquer les différents facteurs qui différencient les enfants avec une AS haute et ceux avec une AS basse, comme par exemple les facteurs génétiques, interpersonnels (par ex. l'état émotionnel des parents) ou encore ceux environnementaux (par ex. les expériences d'apprentissage).
Partant de là, nous aborderons plus précisément les aspects des expériences d'apprentissage (transmission d'information, renforcement, modeling) au sein du milieu familial, ainsi que des effets de genre et de rôles sociaux. Les différences qui pourraient exister entre les mères et les pères dans les mécanismes de transmission de l’AS seront également discutées. Ces différents aspects seront illustrés par des cas concrets. Ceci nous mènera aux différentes hypothèses de recherche qui ont émané de cette analyse et qui font actuellement l'objet d'un sujet de thèse de doctorat.