Exposer, s'exposer, le temps d'un doctorat

Cette journée d’étude fut l’occasion de discuter des différentes opérations induites par l’écriture expographique, pouvant favoriser la découverte en sciences humaines et sociales : manipulation d’objets polysémiques, spatialisation d’un propos, articulation de langages sémiotiques variés, élaboration d’un récit, dialogues professionnels, rencontres fortuites, etc. Elle fut aussi l’occasion de discuter des différents passages induits par une logique d’alternance : passages d’un monde social à un autre, celui de l’université et celui du musée, pour lesquels les attentes et les publics diffèrent ; va-et-vient entre la page bidimensionnelle et l’espace d’exposition (navigation entre une « pensée de l’écran » et une pensée de l’espace). Cette intervention précise fut réalisée sous la forme d'une table-ronde avec trois chercheur·es ayant une expérience de construction d'exposition, passée ou à venir.