Les pratiques de conciliation entre la vie entrepreneuriale et la vie estudiantine des étudiants-entrepreneurs en Belgique

Les étudiants-entrepreneurs sont au quotidien tiraillés entre leurs obligations liées à leurs études et celles ayant trait au développement de leur entreprise. Les tensions ainsi créées entravent le développement de leurs activités entrepreneuriales et/ou la réussite de leurs études supérieures. La présente recherche vise à analyser les pratiques mises en œuvre par les étudiants-entrepreneurs pour poursuivre et réussir leurs études ainsi que pour développer et gérer au mieux leur entreprise de façon concomitante. Pour ce faire, notre approche méthodologique a consisté en la conduite d'entretiens semi-directifs avec 15 étudiants-entrepreneurs actifs dans la région de Liège (Belgique). Les résultats montrent que ces étudiants-entrepreneurs trouvent des compromis dans l’allocation de leur temps entre les études et l’entreprise. De même, le soutien des incubateurs et l’exploitation du statut d’étudiant-entrepreneur contribuent à atténuer les tensions entre les obligations académiques et entrepreneuriales. Ce faisant, les résultats de notre recherche permettent d'approfondir la littérature sur les pratiques de conciliation entre les rôles d’entrepreneur et d’étudiant, en montrant que ces dernières sont complexes et varient en fonction de l’évolution des études et des étapes de développement de l’entreprise. Ces résultats suggèrent par ailleurs de mettre en place des politiques d’accompagnement qui tiennent compte des impératifs académiques et entrepreneuriaux pour aider les étudiants-entrepreneurs à mieux s’épanouir dans leur double rôle, tout en différenciant ces pratiques de soutien en fonction du parcours académique et de l'étape de développement de l'entreprise de l'étudiant-entrepreneur.