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Alonso Vilches, V., Detroz, P., Hausman, M., & Verpoorten, D. (2020). Réception de la prescription à « basculer vers l’eLearning » en période d’urgence sanitaire – Une étude de cas. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1, 5-16.
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Detroz, P., Tessaro, W., & Younes, N. (2020, May 01). Edito : Évaluer en temps de pandémie. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1-3.
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Detroz, P., Tessaro, W., & Younes, N. (2020). Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1.
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Detroz, P., Malay, L., & Crahay, V. (2020). Une démarche structurée pour définir quelques conseils limitant l’impact de la pandémie sur l’évaluation de nos étudiants. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1, 97-110.
Detroz, P. (2020, April 24). Evaluer à distance. Paper presented at Café pédago N°2, Vaud, Suisse.
Leduc, L. (2020, March 10). Des Supports et documents de cours adaptés aux apprentissages visés : options, questions. Paper presented at 7ème Rallye pédagogique du CDES : « Supports de cours efficaces : les concevoir et les articuler », Jemeppe.
Depluvrez, Y., Schillings, P., Verpoorten, D., Cloes, M., & Mouton, A. (2020, February 27). La surveillance de maitre-nageur sauveteur, une activité qui s’apprend ? Paper presented at 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgique.
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Leduc, L., Tonus, C., & Detroz, P. (2020, January 23). Analyse des perceptions d’étudiants primants en Faculté de Médecine vétérinaire à l’ULiège engagés dans un programme d’aide à la réussite reposant sur un dispositif d’allègement et de remédiation adapté. Paper presented at 32e colloque de l'ADMEE-Europe : Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Maroc.
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Tonus, C., De Lemos Esteves, F., Fettweis, V., & Verpoorten, D. (2020, January 23). Évaluation massive - Une analyse critique des pratiques évaluatives dans 12 MOOCs. Paper presented at 32e colloque de l'ADMEE-Europe : Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Maroc.
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Detroz, P. (2020, January 22). Learning analytics : chimère ou nouveau paradigme en évaluation. Paper presented at 32e colloque annuel de l’ADMEE-Europe - Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Maroc.
Detroz, P., Alonso Vilches, V., Delfosse, C., Hausman, M., Jérôme, F., Leduc, L., & Verpoorten, D. (2020, January 22). Évaluation de la qualité d’un dispositif de formation à destination des encadrants du supérieur. Paper presented at 32e colloque annuel de l’ADMEE-Europe - Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Maroc.
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Theunissen, C., Delfosse, C., & Cloes, M. (2016). Apports de l'e-learning dans la formation de moniteurs sportifs de handball en Belgique francophone. In L., Massou, P., Bonfils (Ed.), & P., Dumas (Ed.), Numérique&éducation - Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux (pp. 145-164). Toulon, France: Edulor - Editions universitaires de Lorraine.
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Devlin, M., Draeger, J., Dvorakova, L. S., Scharff, L., Smith, S., Verpoorten, D., & Lodge, J. (2016, October 14). Exploring Metacognition as Support for Learning Transfer. Paper presented at Conference of the International Society for the Scholarship of Teaching and Learning (ISSoTL), Los Angeles, USA.
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le Maire, N., Fauconnier, M.-L., Colaux, C., & Verpoorten, D. (2016, July 06). Gamifier un quiz – Effet graduel sur la performance, l’immersion et la perception de compétence. Paper presented at Congrès AREF 2016, Mons, Belgique.
Staelens, V., Detroz, P., & Verpoorten, D. (2016, June 07). Pédagogie de l'enseignement supérieur - Evaluer l’utilité perçue de formations pédagogiques courtes à la lumière des rapports des participants. Paper presented at 29ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Lausanne, Suisse.
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Verpoorten, D., Vincke, G., Pesesse, L., Multon, S., Weatherspoon, A., Marée, R., Wehenkel, L., QUATRESOOZ, P., D'Haene, N., Salmon, I., Renard, P., Depiereux, E., Snoeck, C., Denis, B., Hoyoux, R., & Defaweux, V. (2016, June 06). Mettre en place des « tableaux » de bord dans l’étude de l’histologie – Une exploration du potentiel pédagogique des traces d’apprentissage. Paper presented at 29ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Lausanne, Suisse.
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Delfosse, C., Jérôme, F., Detroz, P., & Verpoorten, D. (2016, June). Quelles sont les valeurs professionnelles identifiées et partagées par les encadrants d'un Master Professionnalisant en Enseignement Supérieur (Formasup)? Paper presented at 29ème Congrès de l’AIPU. Les valeurs dans l’enseignement supérieur, Lausanne, Suisse.
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Jérôme, F., Delfosse, C., Detroz, P., & Verpoorten, D. (2016, June). Commenter une vidéo de classe - Un marqueur d’apprentissage pédagogique ? Paper presented at 29ème Congrès de l’AIPU. Les valeurs dans l’enseignement supérieur, Laussanne, Suisse.
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Jérôme, F., Delfosse, C., Detroz, P., & Verpoorten, D. (2016, June). Formation collective et individualisée à la planification pédagogique : Quels résultats par rapport à la rédaction progressive d’un plan de cours ? Paper presented at 29ème Congrès de l’AIPU: Les valeurs dans l’enseignement supérieur, Lausanne, Suisse.
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le Maire, N., Colaux, C., Fauconnier, M.-L., & Verpoorten, D. (2016, June). Des mini-jeux pour apprendre - Retour d'expérience dans un cours de chimie à l'université. Paper presented at 29ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Lausanne, Suisse.
Cloes, M., Dell'Amico, V., Delfosse, C., & Lombard, G. (2016, May 19). Expérimentation d’un outil internet destiné à analyser la place accordée à l'activité physique au sein des écoles primaires. Poster session presented at 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisie.
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Lombard, G., Dell'Amico, V., Delfosse, C., & Cloes, M. (2016, May 18). Vers une ‘école qui bouge’ : identification des initiatives visant à promouvoir l’activité physique dans l’enseignement primaire. Paper presented at 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisie.
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Van de Poël, J.-F., & Verpoorten, D. (2016, May 05). Catégoriser les effets autodéclarés de la formation technico-pédagogique des enseignants – La grille de codage CInOpTIC. Paper presented at 3e colloque international en éducation Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, Montréal, CA.
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Marique, P.-X., Van de Poël, J.-F., & Hoebeke, M. (2016, May). En quoi l'ajout d'un élément de gamification (badges) impacte la réalisation des tests d'entraînement ? Paper presented at 3ème Colloque International en Education du CRIPFE, Montréal, Canada.
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Van de Poël, J.-F., Martin, P., & Verpoorten, D. (2016, May). Production multimédia à l’ULg : VERS UNE TYPOLOGIE DES USAGES PÉDAGOGIQUES DE PRODUCTION ET DES RESSOURCES MOBILISÉES. Paper presented at Colloque CRIFPE 2016, Montréal, CA.
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Detroz, P. (2016, April 26). L'évaluation des étudiants dans l'enseignement supérieur : vers un cycle qualité dans la réalisation de tests. Paper presented at Conférence à l'université du Luxembourg, Luxembourg, Luxembourg.
Gherib, C., Dujardin, J.-M., & Verpoorten, D. (2016). MOOCs in business administration - An overview of assessment practice. Proceedings of the Conference of the European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) 2015, Issue 2 (pp. 258-268). Leuven, Belgium: EAPRIL Office.
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Detroz, P. (2016, January 14). Apprentissage et évaluation de l’enseignement par les étudiants : une fertilisation croisée? Paper presented at Evaluations et apprentissages : 28ème colloque de l'ADMEE Europe, Lisbonne, Portugal.
Marique, P.-X., Van de Poël, J.-F., & Hoebeke, M. (2016, January 14). Quel outil d’entrainement pour des étudiants en médecine évalués par QCM en physique ? Paper presented at 28e Colloque de l'ADMEE-Europe, Lisboa, Portugal.
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Detroz, P. (2016, January 13). L’ajout de questions optionnelles dans les questionnaires d’évaluation des enseignements par les étudiants: un piste prometteuse? Paper presented at Evaluations et apprentissages : 28ème colloque de l'ADMEE Europe.
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Detroz, P. (2016, January 13). L'évaluation des enseignements et les politique qualité au Liban et en Belgique. Paper presented at ÉVALUATIONS ET APPRENTISSAGES, 28ème colloque de l'ADMEE europe, Lisbonne, Portugal.
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Leduc, L., Detroz, P., & Verpoorten, D. (2015, November 10). Collaborer avec des enseignants-témoins en formation pédagogique d’adultes – Finalités, difficultés et plus-values. Poster session presented at 11e journée d’étude ABC-éduc (ABCDay), Liège, Belgique.
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Verpoorten, D. (2015, November 10). Entre standardisation et individualisation, « personnaliser » son enseignement. Paper presented at Journée d'études ABC-Day, Nivelles, Belgique.
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Vincke, G., Marée, R., Wehenkel, L., Defaweux, V., Quatresooz, P., D'Haene, N., Salmon, I., Renard, P., Depiereux, E., Snoeck, C., Denis, B., & Verpoorten, D. (2015, November 10). Conduire un projet techno-pédagogique avec trois universités francophones belges. Poster session presented at 11e journée d’étude ABC-éduc -- La collaboration et la recherche en éducation : quelles collaborations ?, Liège, Belgique.
Detroz, P. (2015, October 30). L'évaluation des compétences. Paper presented at Réunion pédagogique, Liege, Belgique.
Huart, J., Detroz, P., & Verpoorten, D. (2015, October 29). Faculty engagement with blended learning - A study based on the Theory of Planned Behavior. Paper presented at 12th annual conference of the International Society for the Scholarship of Teaching and Learning, Melbourne, Australia.
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Verpoorten, D., Jérôme, F., Delfosse, C., & Detroz, P. (2015, October 29). Infusing SoTL components in staff training - A faculty development continuum at the university of Liège. Paper presented at 12th annual conference of the International Society for the Scholarship of Teaching and Learning: "Leading learning and the scholarship of change", Melbourne, Australia.
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* These authors have contributed equally to this work.
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Tasnier, S., Busoni, V., Hanzen, C., Van de Poël, J.-F., Bolen, G., Delguste, C., Antoine, N., Delvaux, V., Art, T., & Verpoorten, D. (2015). Learning to look - Purpose and design of an awareness-raising online course in veterinary sciences. In M., Prilla, T., Ullmann, M., Kravcik (Ed.), A., Mikroyannidis (Ed.), & V., Pammer (Ed.), Proceedings of the 5th Workshop on Awareness and Reflection in Technology-Enhanced Learning (pp. 35-42). Aachen, Germany: CEUR Workshop Proceedings.
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le Maire, N., Fauconnier, M.-L., Colaux, C., & Verpoorten, D. (2015, January 30). Evaluation et gamification - Transformer un quiz de chimie en un mini-jeu. Paper presented at 27ème Colloque de l'ADMEE Europe, Liège, Belgique.
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