Idrac, M. (March 2026). Désenclaver les camps à travers les dynamiques éducatives : Le cas de la Grèce [Paper presentation]. Colloque international - Diversité culturelle et éducation inclusive : altérité, altérisation et pratiques transformatrices, Bruxelles, Belgium. |
Idrac, M. (July 2025). Questionnements sur les mécanismes de réinstallation des réfugiés depuis un pays tiers – Le cas du Québec [Paper presentation]. 5ème forum de l'International Sociological Association, Rabat, Morocco. |
Idrac, M. (May 2025). Désenclaver les camps de réfugiés à travers l'éducation : Perspectives européennes [Paper presentation]. 12ème Colloque International en Éducation, Montréal, Canada. |
Idrac, M. (2025). Enjeux de normalité dans les complexes éducatifs des camps de réfugiés de Grèce. Contextes et Didactiques, 25. doi:10.4000/14aa6 |
Idrac, M. (November 2024). De l’encampement des portes de l’Europe à la multiplication des complexes éducatifs [Paper presentation]. 5ème rencontres du Réseau international Éducation et Diversité, Marseille, France. |
Idrac, M. (2024). Vers un désenclavement des camps de réfugiés de Grèce à travers la forme-école. Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education, 26 (1), 144-165. doi:10.7202/1113237ar |
Idrac, M., Papazian-Zohrabian, G., Miljus, M., & Béland, M.-P. (2024). Regards sur la sélection des réfugiés pris en charge par l’État du Québec : un accès légal et sécurisé à la résidence permanente. Alterstice, 12 (3), 7-20. doi:10.7202/1115531ar |
Papazian-Zohrabian, G., Idrac, M., & Le Normand, C. (2024). Penser les politiques et les pratiques pour mieux accueillir et accompagner les familles réfugiées et en demande d’asile. Alterstice, 12 (3), 3-6. doi:10.7202/1115530ar |
Idrac, M. (June 2023). De l'encampement des portes de l'Europe aux dynamiques éducatives innovantes - Enjeux de plurilinguisme et transculturalité [Paper presentation]. Colloque international Plurensa 2023 - Plurilinguisme,enseignement-apprentissage, complexité et intégrité, Montpellier, France. |
Idrac, M. (2023). The form-school as a vehicle for the detotalization of refugee camps in Greece. Prospects, 53 (1-2), 29 - 42. doi:10.1007/s11125-022-09612-x |
Idrac, M. (2023). Contrecarrer l'inversion des générations à travers l'éducation dans les camps de réfugiés de Grèce. LHUMAINE, (3). doi:10.34745/numerev_2474 |
Idrac, M. (October 2022). Regards sur la sélection des réfugiés pris en charge par l'État du Québec - Un accès légal et sécurisé à la résidence permanente [Paper presentation]. Penser les réalités des familles réfugiées et demandeuses d'asile au-delà des frontières pour mieux les accompagner, Montréal, Canada. |
Idrac, M. (2022). Une transformation profonde des camps de Grèce à travers l'implantation des formes-écoles sur la période 2017-2019. In Anouchka Stevellia Moussavou Nyama et al., Recherche et action - Regards croisés sur les mobilités et l’altérité. Marseille, France: Presses de l'Université de Provence. |
Idrac, M. (2022). La « forme-école » au service du trauma des enfants dans les camps de réfugiés de Grèce. In Josiane Tantchou, Frédérique Louveau, ... Marc-Eric Gruénais, Le bien être au Nord et au Sud : explorations. Louvain, Belgium: Académia. |
Idrac, M. (January 2022). De la forme-camp à la forme-école : Une institution au service du trauma [Paper presentation]. Educinclu - L'éducation en situation migratoire, Suresnes, France. |
Idrac, M. (October 2021). La forme-école au service de la transculturalité dans les camps de Grèce [Paper presentation]. XVIIIème congrès de l'Association Internationale pour la Recherche Interculturelle - L'interculturel par temps de crise, Nice, France. |
Idrac, M. (May 2021). Faire la classe en contexte de camp : L'avènement de la forme-école [Paper presentation]. 88ème congrès de l'ACFAS - Colloque 618 - Vers une compréhension interdisciplinaire et systémique de la réalité des familles immigrates, réfugiés et demandeuses d'asile, Montréal, Canada. |
Idrac, M. (2020). Érection d'écoles et prise en charge du trauma dans les camps de migrants européens. Revue Québécoise de Psychologie, 40 (3), 187-210. doi:10.7202/1067555ar |
Idrac, M. (November 2019). How to distotalize a refugee camp? Please let the school propagating [Paper presentation]. Another brick in the wall: Rethinking education, Amsterdam, Netherlands. |
Idrac, M. (April 2018). Droits de l'enfant en contexte migratoire : Un curseur aléatoire aux portes de l'Union européenne [Paper presentation]. École, migration, itinérance : Regards croisés, Suresnes, France. |
Idrac, M. (2018). De l’éducation d’urgence à l’intervention scolaire en contexte de camp Un laboratoire innovant pour cultiver la transculturalité. In Jennifer Kerzil, D’une langue à l’autre... De l’exil à l’intégration ?Paris, France: L'harmattan. |
Idrac, M. (2017). Le cas des enfants déplacés de l'école laïque du chemin des dunes (Calais). In Catherine Montgomery & Caterine Bourassa-Dansereau, Mobilités internationales et intervention interculturelle : Théories, expériences et pratiques. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec. |