Publications and communications of Annelise Voisin

Dumay, X., Coppe, T., & Voisin, A. (2023). Les politiques de régulation de la profession enseignante et leurs effets sur les enseignants. Apprendre et Enseigner Aujourd'hui, 12 (2), 42-47.

Voisin, A. (2022). Instruments d’accountability et équité scolaire dans les systèmes éducatifs d’Europe et du Canada : analyse du PISA 2012. Canadian Journal of Education. doi:10.53967/cje-rce.5513

Maroy, C., Voisin, A., Castonguay-Payant, J., & Diatta, M. S. (24 August 2022). Les enseignants face à la gestion axée sur les résultats au Québec : ambivalences morales et dénis de reconnaissance. Éducation et Sociétés: Revue Internationale de Sociologie de l'Éducation, n° 48 (2), 81-96. doi:10.3917/es.048.0081

Voisin, A., & Dumay, X. (November 2020). How do educational systems regulate the teaching profession and teachers’ work? A typological approach to institutional foundations and models of regulation. Teaching and Teacher Education, 96, 103144. doi:10.1016/j.tate.2020.103144

Voisin, A., & Maroy, C. (2019). La sociologie de l’éducation au croisement de la sociologie de l’action publique : apports des cadres pour une typologie des systèmes d’accountability. Cahiers de Recherche Sociologique, (64), 173-202. doi:10.7202/1064725ar

Maroy, C., Dupuy, C., Brassard, A., Buisson-Fenet, H., Mathou, C., Pons, X., Vaillancourt, S., & Voisin, A. (2019). Mediations. In Educational Governance Research. Springer Science and Business Media B.V. doi:10.1007/978-3-030-01285-4_6

Maroy, C., Mathou, C., Vaillancourt, S., & Voisin, A. (July 2015). Nouvelle gestion publique et éducation: La trajectoire de la politique québécoise de “gestion axée sur les résultats”. Educação e Sociedade, 36 (132), 801 - 818. doi:10.1590/ES0101-73302015152427