Dhaouadi, K., & Leclercq, P. (2024). A Multidisciplinary Design Education Facing Climate Change. In Towards a New European Bauhaus-Challenges in Design Education. Springer. doi:10.1007/978-3-031-40188-6_4 |
Dhaouadi, K., & Leclercq, P. (2022). Shaping Sustainability in Architectural Education : The Integrated Design as a tool. Journal of Design Studio. doi:10.46474/jds.1218258 |
Dhaouadi, K., & Leclercq, P. (04 March 2022). L’Enseignement de l’architecture en Tunisie vis-à-vis du Développement Durable : L’approche intégrée comme alternative [Poster presentation]. Séminaire inaugurale de L’Ecole Doctorale Thématique AUIAU (EDT 62_Architecture, Urbanisme, Ingénierie Architecturale et Urbaine - ULB/ULg/UCL/UMons), Bruxelles, Belgium. |
Dhaouadi, K. (13 November 2019). Vers une nouvelle manière de penser le processus enseignement apprentissage du projet architectural vis à vis de la question durable [Poster presentation]. SEMINAIRE INAUGURAL DE L’EDT 62, Bruxelles, Belgium. |