Publications and communications of Sophie Bricteux

Bricteux, S., Baye, A., Benyekhlef, H., Nemerlin, S., Pressia, F., Leurs, M., & Dachet, D. (08 January 2026). Le climat scolaire dans l’enseignement secondaire : une revue systématique des dispositifs [Paper presentation]. 37ème colloque de l’ADMEE-Europe.

Bricteux, S., Baye, A.* , Benyekhlef, H., Nemerlin, S., Pressia, F., Leurs, M., & Dachet, D.*. (2025). AMÉLIORER LE CLIMAT SCOLAIRE DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE : Analyse comparative internationale visant à identifier les caractéristiques des initiatives, dispositifs, pratiques visant l’amélioration du climat scolaire. https://orbi.uliege.be/handle/2268/341620
* These authors have contributed equally to this work.

Baye, A., Bricteux, S., Hindryckx, G., & Quittre, V. (January 2025). L’évaluation de la Pensée créative dans l’enquête PISA 2022 [Paper presentation]. 36 e colloque de l’ADMEE Europe, Luxembourg.

Crepin, F., Benyekhlef, H., Bricteux, S., Quittre, V., Monseur, C., & Baye, A. (2025). Résultats de l'enquête PISA 2022 en Fédération Wallonie Bruxelles : le climat scolaire. Cahiers des Sciences de l'Education.

Jaegers, D., Benyekhlef, H., Bricteux, S., Crepin, F., Pressia, F., & Baye, A. (2025). Prévenir le décrochage scolaire à l’issue du tronc commun en Fédération Wallonie-Bruxelles : des solutions inspirées de témoignages de jeunes en difficulté. Orientation Scolaire et Professionnelle, 54 (1), 107-138.

Bricteux, S., Dachet, D., & Baye, A. (25 March 2024). Le bien-être des élèves de l’enseignement secondaire Quels dispositifs? Quelle efficacité? [Paper presentation]. Regards croisés sur les pratiques impactant le bien-être psychologique et social des élèves, Liège, Belgium.

Baye, A., Bricteux, S., Crepin, F., Demonty, I., Hindryckx, G., Matoul, A., & Quittre, V. (2023). Résultats de PISA 2022 en Fédération Wallonie-Bruxelles : performances des jeunes de 15 ans en mathématiques, sciences et lecture à la sortie de la crise sanitaire. https://orbi.uliege.be/handle/2268/342182

Bricteux, S., Dachet, D., Pressia, F., Demonty, I., & Baye, A. (2023). LE BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE - Analyse comparative internationale visant à identifier les caractéristiques des initiatives, dispositifs, pratiques visant le bien-être des élèves de l’enseignement secondaire. https://orbi.uliege.be/handle/2268/309360

Simon, L., Bricteux, S., & Carosin, E. (May 2022). Enjeux du PECA en Fédération Wallonie-Bruxelles. Enseignement et apprentissages, 4.

Bricteux, S., Carosin, E., Lahaut, C., & Vancamp, M. (12 April 2022). La Ruche, un outil pour évaluer des interventions culturelles et artistiques dans le cadre d’une réforme éducative [Paper presentation]. 33 e colloque de l’ADMEE Europe, Point-à-Pitre, France.

Bricteux, S., Carosin, E., Lahaut, C., & Vancamp, M. (2021). APPUI SCIENTIFIQUE A LA REALISATION D'UN CADASTRE SUR LES INTERVENTIONS DE QUALITE DANS LE CADRE DU PARCOURS D'ÉDUCATION CULTURELLE ET ARTISTIQUE (PECA) EN FEDERATION WALLONIE-BRUXELLES. https://orbi.uliege.be/handle/2268/320583

Bricteux, S., Crepin, F., Quittre, V., & Lafontaine, D. (2021). RÉSULTATS DE PISA 2018 EN FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES - Les jeunes de 15 ans et la lecture. Liège, Belgium: Les cahiers des Sciences de l'Éducation.

Bricteux, S., Quittre, V., Dupont, V., & Lafontaine, D. (2021). Résultats de PISA 2018 et TALIS 2018 en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le numérique dans la vie scolaire et quotidienne des jeunes.

Bricteux, S., Quittre, V., & Lafontaine, D. (2020). RÉSULTATS DE PISA 2018 EN FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES - Des différences aux inégalités. Liège, Belgium: Les cahiers des Sciences de l'Éducation.

Crepin, F., Bricteux, S., Hindryckx, G., Matoul, A., Quittre, V., & Lafontaine, D. (2019). RÉSULTATS DE L’ENQUÊTE PISA 2018 EN FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES - Le climat scolaire. Liège, Belgium: Les cahiers des Sciences de l'Éducation.

Lafontaine, D., Bricteux, S., Hindryckx, G., Matoul, A., & Quittre, V. (2019). Performances des jeunes de 15 ans en lecture, mathématiques et sciences. Premiers résultats de PISA 2018 en Fédération Wallonie-Bruxelles. Cahiers des Sciences de l'Education.