Publications and communications of Angélique Remacle

Pommée, T., Morsomme, D., SPANOGHE, E., Lejeune, L., Finck, C., & Remacle, A. (2026). Translation, Cultural Adaptation, and Preliminary Validation of the French Version of the Thyroidectomy-related Voice and Symptom Questionnaire (TVSQ-FR). Journal of Voice. doi:10.1016/j.jvoice.2026.02.043

Mootassim-Billah, S., & Remacle, A. (2026). Prise en soin logopédique de la dysgueusie chez les patients avec une tumeur tête et cou: Protocole d’un essai contrôlé randomisé [Paper presentation]. Assemblée générale annuelle de l'UPLF, Namur, Belgium.

Bettahi, L., Remacle, A., Leclercq, A.-L., Valls-Ratés, I., & Niebuhr, O. (02 February 2026). Combining Technologies, Speech and Psychological Sciences for Public Speaking Research and Training: An Overview [Poster presentation]. Student Science Day, Sønderborg, Denmark.

Remacle, A. (2026). Pratique vocale en réalité virtuelle : Un nouveau paradigme pour la formation des enseignants [Paper presentation]. Communauté de Pratique en Prévention des Troubles ORL, France.

Bettahi, L., Remacle, A., Schyns, M., Etienne, E., Etienne, A.-M., & Leclercq, A.-L. (2026). Validating Virtual Reality for Public Speaking Research and Intervention: Comparing Anxiety, Voice, and Fluency Responses to Real and Virtual Audiences. Frontiers in Virtual Reality. doi:10.3389/frvir.2026.1755571

Bettahi, L., Leclercq, A.-L., & Remacle, A. (05 December 2025). Prise de parole en public et réalité virtuelle : Influence de l’attitude d’une audience virtuelle sur la voix, la parole et l’anxiété [Paper presentation]. Groupe de Contact de Psycholinguistique et Neurolinguistique (GCPN).

Garnier, M., David, C., Pétillon, C., & Remacle, A. (2025). Effectiveness and implementation of a one-day voice preventive program for primary-school teachers: A longitudinal study based on acoustic and subjective evaluations. Journal of Voice. doi:10.1016/j.jvoice.2025.07.010

Remacle, A., & Loie, C. (July 2025). Évaluation de l’application Vocal’iz par des orthophonistes et des usagers à risque de troubles vocaux. Ortho Magazine, 179 (juillet-août 2025), p. 24-26. doi:10.1016/j.omag.2025.06.008

Remacle, A. (2025). La voix à l'ère digitale : Optimiser les pratiques préventives [Paper presentation]. Communauté de Pratique en Prévention des Troubles ORL, France.

Remacle, A., & Grataloup, A. (29 April 2025). Caractéristiques paralinguistiques des productions orales lors de l’induction hypnotique [Paper presentation]. 17e Congrès Français d'Acoustique, Paris, France.

Etienne, E., Remacle, A., Leclercq, A.-L., & Schyns, M. (2025). EVE: Emotional Validated Expressions, an acted audiovisual corpus. In IVA '25: Proceedings of the 25th ACM International Conference on Intelligent Virtual Agents. New-York, United States: Association for Computing Machinery. doi:10.1145/3717511.3749303

Simon, T., & Remacle, A. (2025). Quand s’éteint la voix des profs. HesaMag, 30 (1e semestre 2025), p. 44-46.

Bettahi, L., Remacle, A., & Leclercq, A.-L. (28 September 2024). Virtual Reality : A tool for Training Fluency in Public Speaking ? [Paper presentation]. 12th European Congress of Speech and Language Therapy Association (ESLA), Bruges, Belgium.

Bettahi, L., Leclercq, A.-L., Schyns, M., Etienne, E., & Remacle, A. (07 September 2024). Public speaking : Acoustic characteristics of voice in giving a speech compared to a reading condition [Paper presentation]. Pan European VOice Conference 15 (PEVOC 15), Santander, Spain.

Etienne, E., Remacle, A., Leclercq, A.-L., & Schyns, M. (10 June 2024). EVE : Emotional Voice Expressions, an acted audiovisual corpus [Paper presentation]. AIRSI2024 The Metaverse Conference goes offline, Zaragoza, Spain.

Blandin, R., Didone, V., Birkholz, P., & Remacle, A. (2024). Perceptual evaluation of the naturalness of broadband articulatory speech synthesis using a 1D versus a 3D acoustic model. In Proceedings of the 13th International Seminar of Speech Production (pp. 12-15). Fougeron Cécile et Perrier Pascal. doi:10.21437/issp.2024-4

Antoine-Moussiaux, N., & Remacle, A. (26 April 2024). One Health, parle-t-on d’une même voix ? [Paper presentation]. 1er Congrès de la Research Unit for a life-Course perspective on Health and Education, Liège, Belgium.

Remacle, A. (26 April 2024). Le recours à la réalité virtuelle pour un entrainement vocal plus écologique [Paper presentation]. 1er congrès RUCHE : Santé et éducation à tous les âges de la vie - Regards transdisciplinaires au service de la qualité de vie, Liège, Belgium.

Bettahi, L., Remacle, A., Schyns, M., Etienne, E., Etienne, A.-M., & Leclercq, A.-L. (25 April 2024). Prise de parole en public : Analyse du sentiment de présence et d’immersion face à une audience virtuelle et mise en relation avec l’anxiété [Poster presentation]. 1er Congrès Interdisciplinaire de RUCHE - Santé et éducation à tous les âges de la vie, Liège, Belgium.

Etienne, E., Remacle, A., Leclercq, A.-L., & Schyns, M. (25 April 2024). EVE : un corpus audio-visuel émotionnel acté [Poster presentation]. 1er Congrès Interdisciplinaire de RUCHE - Santé et éducation à tous les âges de la vie, Liège, Belgium.

Luppens, A., Remacle, A., Wagener, A., Stassart, C., & Leclercq, A.-L. (2024). Plongée en immersion : La simulation numérique au secours des patients. Le Quinzième Jour, 287 (Janvier-Avril 2024), p. 24-27.

Blandin, R., Stone, S., Remacle, A., Didone, V., & Birkholz, P. (08 September 2023). A comparative study of 3D and 1D acoustic simulations of the higher frequencies of speech. IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech and Language Processing, 31, 3837-3847. doi:10.1109/taslp.2023.3313423

Menjot, P.* , Bettahi, L.* , Leclercq, A.-L., Durieux, N., & Remacle, A. (2023). Interventions That Target or Affect Voice or Speech Production During Public Speaking: A Scoping Review. Journal of Voice. doi:10.1016/j.jvoice.2023.06.021

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., Dessart, L., & Schyns, M. (15 July 2023). Perception of avatars nonverbal behaviors in virtual reality. Psychology and Marketing, 40 (11), 2464-2481. doi:10.1002/mar.21871

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (04 July 2023). Intégration d’une base de données EmoVox et de la Réalité Virtuelle pour l’entrainement à la prise de parole en public [Paper presentation]. Journée ACAI (Plate-forme Intelligence Artificielle) 2023, Strasbourg, France.

Bettahi, L., Menjot, P., Leclercq, A.-L., Durieux, N., & Remacle, A. (23 June 2023). Revue méthodique des interventions portant sur la production de la voix et/ou de la parole dans un contexte de prise de parole en public [Poster presentation]. Journée de la Clinique Psychologique et Logopédique de l'Université de Liège, Liège, Belgium.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (15 May 2023). EmoVox: Creation of a speech database for emotion analysis [Paper presentation]. AIRSI2023 The Metaverse Conference, Zaragoza, Spain.

Remacle, A., Bouchard, S., & Morsomme, D. (2023). Can teaching simulations in a virtual classroom help trainee teachers to develop oral communication skills and self-efficacy? A randomized controlled trial. Computers and Education, 104808. doi:10.1016/j.compedu.2023.104808

Remacle, A., Ancion, V., & Morsomme, D. (26 December 2022). Protocole pour l’entraînement des compétences de communication orale des enseignants dans un objectif de prévention vocale : Description du programme VirtuVox. Langue(s) & Parole, 7, 23-46.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (11 July 2022). Perception of avatar attitudes in Virtual Reality [Paper presentation]. AIRSI2022, Zaragoza, Spain.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (29 April 2022). Validation of a virtual framework for public speaking training [Paper presentation]. 7th International AR-VR Conférence, Lisbon, Portugal.

Menjot, P., Leclercq, A.-L., Bettahi, L., Durieux, N., & Remacle, A. (2022). Intervention that target or affect voice or speech production during public speaking: A scoping review protocol. ORBi-University of Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/297202. doi:10.17605/OSF.IO/CHSM9

Schiller, I., Remacle, A., Durieux, N., & Morsomme, D. (20 January 2022). Effects of noise and a speaker’s impaired voice quality on spoken language processing in school-aged children: A systematic review and meta-analysis [Poster presentation]. Speech in Noise Workshop.

Morsomme, D., & Remacle, A. (2022). Can ambulatory biofeedback help a transgender woman speak at a higher pitch? Logopedics, Phoniatrics, Vocology, 47 (2), 125-132. doi:10.1080/14015439.2021.1881158

Schiller, I., Remacle, A., Durieux, N., & Morsomme, D. (January 2022). Effects of noise and a speaker’s impaired voice quality on spoken language processing in school-aged children: a systematic review and meta-analysis. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 65, 169-199. doi:10.1044/2021_JSLHR-21-00183

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (29 November 2021). Validation of a virtual audience in VR environments [Paper presentation]. SeminVR, Liège, Belgium.

Remacle, A., Morsomme, D., & Ancion, V. (2021). VirtuVox : Formation vocale basée sur la réalité virtuelle [Paper presentation]. Soirée des Enseignants chercheurs, Liège, Belgium.

Remacle, A., & Morsomme, D. (June 2021). La réalité virtuelle : Un outil au service de la thérapie vocale. Rééducation Orthophonique, 286, 57-74.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (28 May 2021). SpeakInVR : validation of a virtual audience [Poster presentation]. Annual Meeting of the ​Belgian Association of Psychological Sciences, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Menjot, P., Remacle, A., Schyns, M., Etienne, E., & Leclercq, A.-L. (28 May 2021). Validation of a virtual audience for public speaking: Preliminary results [Poster presentation]. Annual Meeting of the ​Belgian Association of Psychological Sciences, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., & Schyns, M. (27 May 2021). Optimization of business processes thanks to machine learning and virtual reality. Use-case : SpeakInVR [Paper presentation]. Annual Meeting of the ​Belgian Association for Psychological Sciences : Junior Day, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Remacle, A., & Lefèvre, N. (March 2021). Which teachers are most at risk for voice disorders? Individual factors predicting vocal acoustic parameters monitored in situ during a workweek. International Archives of Occupational and Environmental Health, 94 (6), 1271–1285. doi:10.1007/s00420-021-01681-3

Menjot, P., Remacle, A., Schyns, M., Etienne, E., & Leclercq, A.-L. (2021). Une audience virtuelle pour l’entrainement de la fluence de parole lors d’une prise de parole en public : Etude pilote. Cahiers de l'ASELF, 18 (2), 13-18.

Remacle, A., Bouchard, S., Etienne, A.-M., Rivard, M.-C., & Morsomme, D. (2021). A virtual classroom can elicit teachers’ speech characteristics: Evidence from acoustic measurements during in vivo and in virtuo lessons, compared to a free speech control situation. Virtual Reality, 25 (4), 935–944. doi:10.1007/s10055-020-00491-1

Remacle, A., & Henrich Bernardoni, N. (2021). Communiquer et enseigner avec un masque : Réflexions scientifiques et cliniques. UPLF-Info, 2, p. 19-27.

Remacle, A., & Morsomme, D. (2021). La réalité virtuelle : Un outil au service de la thérapie vocale. UPLF-Info, 5, p. 21-30.

Schiller, I., Morsomme, D., Kob, M., & Remacle, A. (2021). Listening to a dysphonic speaker in noise may impede children’s spoken language processing in a realistic classroom setting. Language, Speech, and Hearing Services in Schools. doi:10.1044/2020_LSHSS-20-00078

Remacle, A., de Chambourcy, L., & Lefèvre, N. (2020). Identification of teachers at risk for phonotrauma using ambulatory monitoring of speaking fundamental frequency. In Proceedings of the 12th International Conference on Voice Physiology and Biomechanics.

Loie, C., Henrich Bernardoni, N., & Remacle, A. (December 2020). Adaptation des pratiques vocales professionnelles au port du masque. L'Orthophoniste, 404, 15-20.

Menjot, P., Leclercq, A.-L., Schyns, M., Etienne, E., & Remacle, A. (01 December 2020). A virtual audience for public speaking: A pilot study [Poster presentation]. Meeting of the Groupe de Contact de Psycholinguistique et Neurolinguistique (GCPN), Bruxelles, Belgium.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., Peters, F., & Schyns, M. (2020). SpeakInVR : Validation d'une audience virtuelle [Paper presentation]. Lunch Talk : UER Operations.

Henrich Bernardoni, N., & Remacle, A. (2020). Communiquer et enseigner avec un masque : Comment (s’)en sortir ? [Paper presentation]. 5ème réunion de la communauté de pratique MGEN en prévention des troubles de la voix, France.

Schiller, I., Morsomme, D., Kob, M., & Remacle, A. (2020). Noise and a speaker’s impaired voice quality disrupt spoken language processing in school-aged children: Evidence from performance and response time measures. Journal of Speech, Language, and Hearing Research. doi:10.1044/2020_JSLHR-19-00348

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., Peters, F., & Schyns, M. (30 April 2020). SPEAKinVR: validation of a virtual audience [Paper presentation]. 6th International AR VR Conference, Lisbon, Portugal.

Etienne, E., Leclercq, A.-L., Remacle, A., Peters, F., & Schyns, M. (12 March 2020). SPEAKInVR : Validation d’une audience virtuelle [Paper presentation]. Semin VR.

Schiller, I., Remacle, A., Durieux, N., & Morsomme, D. (10 January 2020). The effects of noise and impaired voice quality on spoken language processing in school-aged children: Preliminary results of a systematic review [Poster presentation]. 12th Speech in Noise Workshop, Toulouse, France.

Remacle, A., Genel, Y., Segers, M., & de Bodt, M. (2020). Vocal characteristics of 5-year-old children: Proposed normative values based on a French-speaking population. Logopedics, Phoniatrics, Vocology, 45 (1), 30-38. doi:10.1080/14015439.2018.1551928

Remacle, A. (2019). Simuler pour mieux communiquer, ou comment le virtuel vient en aide à l’enseignement [Paper presentation]. Journée de la voix : Connaître et préserver son capital vocal, Paris, France.

Schiller, I., Morsomme, D., Kob, M., & Remacle, A. (2019). Children’s perception of degraded speech at normal vs. fast speech rate. In M. Ochmann, Proceedings of the 23rd International Congress on Acoustics, integrating 4th EAA Euroregio 2019 (pp. 5961-5967). Aachen, Germany: Deutsche Gesellschaft für Akustik e.V. (DEGA).

Schiller, I., Remacle, A., & Morsomme, D. (2019). Imitating dysphonic Voice: A suitable Technique to create Speech Stimuli for Spoken Language Processing Tasks? Logopedics, Phoniatrics, Vocology. doi:10.1080/14015439.2019.1659410

Remacle, A., & Morsomme, D. (25 June 2019). Validation of a virtual environment for learning vocal skills [Paper presentation]. 8th Language Technology Industry Summit: The Sound of Intelligence, Brussels, Belgium.

Remacle, A. (June 2019). Liste limitative des tests logopédiques pour l'évaluation des troubles de la voix : Ajout de normes de fréquence fondamentale pour les enfants de 5 ans. UPLF-Info, 3, p. 11-15.

Remacle, A., De Chambourcy, L., & Lefèvre, N. (14 May 2019). Quels facteurs individuels peuvent prédire la charge vocale des enseignants ? [Paper presentation]. 8èmes Journées de Phonétique Clinique, Mons, Belgium.

Sicard, E., Meyrieux, L., Moreau, M., & Remacle, A. (14 May 2019). L’analyse acoustique des voix d’enfants de 5 ans : Proposition de valeurs de référence pour les logiciels PRAAT et VOCALAB [Poster presentation]. 8èmes Journées de Phonétique Clinique, Mons, Belgium.

Schiller, I., Morsomme, D., & Remacle, A. (September 2018). Voice use among music theory teachers: A voice dosimetry and self-assessment study. Journal of Voice, 32 (5), 578-584. doi:10.1016/j.jvoice.2017.06.020

Remacle, A. (15 May 2018). La voix en contexte professionnel : Usages, contraintes, dysfonctions et traitements [Paper presentation]. Conférence midi, Gatineau, Canada.

Remacle, A., Bouchard, S., Etienne, A.-M., & Morsomme, D. (23 April 2018). Protocole d’évaluation de la validité écologique d’une classe virtuelle pour l’apprentissage d’un comportement vocal sain en situation d’enseignement [Poster presentation]. Journée Scientifique de l'Association Francophone de Psychologie de la SAnté (AFPSA), Liège, Belgium.

Remacle, A., Todorova, T., & Zambra, N. (23 April 2018). Les particularités de la voix du thérapeute en hypnose [Poster presentation]. Journée Scientifique de l'Association Francophone de Psychologie de la SAnté (AFPSA), Liège, Belgium.

Remacle, A., Garnier, M., Gerber, S., David, C., & Petillon, C. (January 2018). Vocal change patterns during a teaching day: Inter- and intra-subject variability. Journal of Voice, 32 (1), 57-63. doi:10.1016/j.jvoice.2017.03.008

Delroisse, S., Etienne, A.-M., Willems, S., Rocha, C., Stassart, C., Della Libera, C., Remacle, A., & Leclercq, A.-L. (2017). La réalité virtuelle comme outil thérapeutique et de recherche [Paper presentation]. Rencontres de la simulation numérique en santé, Liège, Belgium.

Remacle, A., Todovora, T., & Zambra, N. (31 August 2017). The acoustic correlates of hypnotic voice [Poster presentation]. 12th Pan European Voice Conference, Ghent, Belgium.

Remacle, A., Petitfils, C., FINCK, C., & Morsomme, D. (February 2017). Description of patients consulting the voice clinic regarding gender, age, occupational status, and diagnosis. European Archives of Oto-Rhino-Laryngology, 274 (3), 1567-1576. doi:10.1007/s00405-016-4332-7

Remacle, A., Boughabi, L., & Morsomme, D. (2016). L’apport du biofeedback dans le traitement des troubles de la voix. In N. Joyeux & S. Topouzkhanian, Actes des XVIèmes Rencontres internationales d’orthophonie: Orthophonie et technologies innovantes (pp. 333-353). Isbergues, France: Ortho Edition.

Remacle, A. (2016). Professionnels de la voix : Comment optimiser votre outil de travail ? [Paper presentation]. Journée de la voix MGEN - La voix : Usages et curiosités, Grenoble (Université Grenoble Alpes), France.

Morsomme, D., & Remacle, A. (2016). Féminiser la voix. In De la voix parlée au chant: Bilans, rééducations, pathologies de la voix parlée et chantée. Klein-Dallant.

Remacle, A., & Morsomme, D. (2016). Le repos vocal : Pourquoi, comment, et dans quelles circonstances ? In De la voix parlée au chant: Bilans, rééducations, pathologies de la voix parlée et chantée. Klein-Dallant.

Remacle, A., Gerber, S., & Garnier, M. (26 September 2016). Quelles réponses face à la fatigue vocale? Variabilité inter-individuelle des modifications acoustiques de la voix au cours de la journée [Poster presentation]. Ecole d'été thématique CNRS - Sciences et Voix: Expressions, usages et prises en charge de l'instrument vocal humain, Porquerolles, France.

Schiller, I., Morsomme, D., Alcoulombre, A., de Brossard, M., & Remacle, A. (25 August 2016). Normative data on teachers’ voice use in real-life situations [Paper presentation]. 30th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics, Dublin, Ireland.

Schiller, I., Morsomme, D., Sfez, L., Vandeveld, A., & Remacle, A. (23 August 2016). The influence of background noise on vocal loading parameters in music theory teachers [Poster presentation]. 30th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics, Dublin, Ireland.

Remacle, A., & Morsomme, D. (December 2015). Mesures de la voix en contexte écologique et techniques de biofeedback. Rééducation Orthophonique, 264, 239-256.

Remacle, A. (2015). Nouvelles technologies et voix [Paper presentation]. Soirée voix, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Remacle, A., Gerber, S., David, C., Petillon, C., & Garnier, M. (02 September 2015). Impact of a one-day preventive voice program for teachers : A longitudinal study [Paper presentation]. 11th Pan European Voice Conference, Florence, Italy.

Morsomme, D., & Remacle, A. (29 January 2015). Féminiser la voix [Paper presentation]. Université d’Hiver Colloque « Femmes et Santé », Liège, Belgium.

Remacle, A., Schoentgen, J., FINCK, C., Bodson, A., & Morsomme, D. (October 2014). Impact of vocal load on breathiness: Perceptual evaluation. Logopedics, Phoniatrics, Vocology, 39 (3), 139-146. doi:10.3109/14015439.2014.884161

Remacle, A., Morsomme, D., & FINCK, C. (2014). Comparison of vocal loading parameters in kindergarten and elementary school teachers. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 406-415. doi:10.1044/2013_JSLHR-S-12-0351

Remacle, A., & Morsomme, D. (2014). La charge vocale dans l’évaluation et le traitement de la dysphonie. In Actes du 26e Congrès Scientifique International de la Fédération Nationale des Orthophonistes.

Tréger, I., & Remacle, A. (January 2014). La voix n'est pas infatigable. L'Orthophoniste, 335, 17-18.

Remacle, A., Morsomme, D., & FINCK, C. (December 2013). Dosimétrie vocale chez des enseignantes des niveaux maternel et primaire. Cahiers de l'ASELF, 10 (4), 14-29.

Morsomme, D., & Remacle, A. (June 2013). La charge vocale. Rééducation Orthophonique, 254, 85-102.

Remacle, A., FINCK, C., Schoentgen, J., Bodson, A., & Morsomme, D. (01 June 2013). Vocal impact of a prolonged reading task at two intensity levels : Perceptual analysis [Paper presentation]. 42nd Annual Symposium : Care of the professional voice, Philadelphia, United States.

Remacle, A., Morsomme, D., & FINCK, C. (2013). Ambulatory Monitoring of Teachers' Voice Use. AQL Proceedings, 27-28.

Remacle, A. (2013). La charge vocale : De sa quantification à l’étude de son impact sur la fonction phonatoire et sur la qualité vocale [Doctoral thesis, ULiège - Université de Liège]. ORBi-University of Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/147560

Remacle, A., Morsomme, D., Berrué, E., & FINCK, C. (November 2012). Vocal Impact of a Prolonged Reading Task in Dysphonic versus Normophonic Female Teachers [Paper presentation]. 41st Annual Symposium: Care of the professional Voice, Philadelphia, United States.

Remacle, A., Morsomme, D., Berrué, E., & FINCK, C. (November 2012). Vocal Impact of a Prolonged Reading Task in Dysphonic Versus Normophonic Female Teachers. Journal of Voice, 26 (6), 820.e1-820.e13. doi:10.1016/j.jvoice.2012.06.002

Remacle, A., FINCK, C., Roche, A., & Morsomme, D. (July 2012). Vocal Impact of a Prolonged Reading Task at Two Intensity Levels: Objective Measurements and Subjective Self-Ratings. Journal of Voice, 26 (4), 177-186. doi:10.1016/j.jvoice.2011.07.016

Remacle, A., Morsomme, D., Berrué, E., & FINCK, C. (10 May 2012). Subjective self-ratings through a prolonged reading task in dysphonic versus normophonic female teachers [Poster presentation]. Annual Meeting of Belgian Association for Psychological Sciences, Liège, Belgium.

Remacle, A., FINCK, C., Roche, A., & Morsomme, D. (01 September 2011). Voice Impact of a Prolonged Reading Task at Two Intensity Levels: Subjective Self-Ratings [Poster presentation]. 9th Pan European Voice Conference, Marseille, France.

Epstein, R., Remacle, A., & Morsomme, D. (15 July 2011). From reactive intervention to proactive prevention: The evolution of occupational dysphonia. Perspectives on Voice and Voice Disorders, 21, 48-55. doi:10.1044/vvd21.2.48

Remacle, A., FINCK, C., Roche, A., & Morsomme, D. (02 June 2011). Voice Impact of a Prolonged Reading Task at two Intensity Levels [Poster presentation]. 40th Annual Symposium: Care of the professional Voice, Philadelphia, United States.

Remacle, A., Guilbot, L., & Morsomme, D. (28 May 2010). Acoustic analysis of teachers'voice throughout a week : effects of vocal loading and rest [Poster presentation]. Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences, Brussels, Belgium.

FINCK, C., Harmegnies, B., Remacle, A., & Lefèbvre, P. (2010). Implantation of esterified hyaluronic acid in microdissected Reinke's space after vocal fold microsurgery. Journal of Voice, 24 (5), 626-635. doi:10.1016/j.jvoice.2008.12.015