Publications and communications of Sylvie Willems

Léonard, C., Geurten, M.* , & Willems, S.*. (2024). When the past serves the future: Exploration of episodic future thinking among preschoolers [Poster presentation]. Budapest CEU Conference on Cognitive Development, Budapest, Hungary.

Read, J., Charonitis, M., Requier, F., Guillemin, C., Reyt, M., Folville, A., Geurten, M., Bastin, C., Willems, S., Muto, V., Schmidt, C., & Collette, F. (07 December 2023). Random Forest as a promising tool to investigate links between factors leading to mental fatigue build-up [Poster presentation]. FENS-Hertie Winter School: "Neuroscience of Mental Health", Austria. doi:10.17605/OSF.IO/2JK5V

Blause, S., Willems, S., & Tirelli, E. (01 December 2023). LES RÉSULTATS DE LA RECHERCHE CLINIQUE EN NEUROPSYCHOLOGIE SONT-ILS UTILISABLES ? UNE ANALYSE MÉTA-SCIENTIFIQUE [Poster presentation]. Journée d'Hiver, Paris, France.

Billet, M., Willems, S., & Geurten, M. (23 August 2023). The experience sampling method as a new way to explore autobiographical memories. Brain and Cognition, 170, 106036. doi:10.1016/j.bandc.2023.106036

Crutzen, C., Adam, S., & Willems, S. (23 August 2023). The impact of wearing a white coat on the perception of older people. Journal of Nursing Education and Practice, 13 (12), 36. doi:10.5430/jnep.v13n12p36

Willems, S., Didone, V., Cabello Fernandez, C., Delrue, G., Slama, H., Fery, P., Goin, J., Della Libera, C., COVCOG Group, Collette, F., & Rousseau, A.-F. (Other coll.). (18 August 2023). COVCOG: Immediate and long-term cognitive improvement after cognitive versus emotion management psychoeducation programs - a randomized trial in covid patients with neuropsychological difficulties. BMC Neurology, 23 (1), 307. doi:10.1186/s12883-023-03346-9

Colson, C., Billet, M., Geurten, M., Meulemans, T., & Willems, S. (23 June 2023). Evaluation de la mémoire épisodique à l’aide d’évènements standardisés [Poster presentation]. Journée de la CPLU.

Wagener, A., Willems, S., Goosse, M., Della Libera, C., & Simon, J. (23 May 2023). Les vidéos 360° comme outil d'évaluation transdiagnostique et de formation : Illustration de l'environnement Darius [Paper presentation]. 18èmes Journées Scientifiques, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Burnay, J., Grégoire, J., & Willems, S. (22 May 2023). L’évaluation fondée sur des données probantes : comment intégrer la psychométrie pour guider l’évaluation clinique ? [Poster presentation]. GREPACO.

Wagener, A., Stassart, C., Willems, S., Durieux, N., Maillart, C., Martinez Perez, T., Peters, S., Ayhan, Y., & Etienne, A.-M. (09 March 2023). How to Support the Development of Clinical Reasoning in Students in Psychology? [Poster presentation]. International Convention of Psycholocial Science 2023, Bruxelles, Belgium.

Billet, M., D'Argembeau, A., Meulemans, T., & Willems, S. (2023). The effects of age on objective and subjective recollection after visiting a virtual apartment. Neuropsychology, Development, and Cognition. Section B, Aging, Neuropsychology and Cognition. doi:10.1080/13825585.2023.2168607

Blause, S., Tirelli, E., Wauquiez, G., Raffard, S., & Willems, S. (2023). What information do neuropsychologists use to guide their clinical decisions? A survey on knowledge and application of evidence-based practice in a French-speaking population. Archives of Clinical Neuropsychology. doi:10.1093/arclin/acad057

Della Libera, C.* , Goosse, M.* , Laroi, F.* , & Willems, S.*. (2023). Examining the impact of experiencing auditory verbal hallucinations from a first-person perspective on the degree of empathy and stigmatization in a group of psychology students: A study using 360° immersive videos. Comprehensive Psychiatry, 123, 152379. doi:10.1016/j.comppsych.2023.152379

Folville, A.* , Willems, S.* , Cheriet, N., Geurten, M., Guillemin, C., Muto, V., Requier, F., Reyt, M., Collette, F., Schmidt, C., & Bastin, C. (2023). Well-being during COVID-19-related first lockdown: Relationship with autobiographical memory and experiential diversity. Applied Cognitive Psychology, 37, 1059-1070. doi:10.1002/acp.4104

Goosse, M., Kreusch, F., Van der Molen, H., & Willems, S. (2023). Impact of E-Learning and Role Play-Based Training on Psychology Students’ Communication Skills: A feasibility study. Journal of Communication in Healthcare. doi:10.1080/17538068.2023.2193493

Billet, M., Geurten, M., & Willems, S. (02 December 2022). Validation de la version française de l’Autobiographical Recollection Test (ART) [Poster presentation]. Journée d'hiver de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, Paris, France.

Billet, M., D'Argembeau, A., Meulemans, T., & Willems, S. (30 August 2022). Exploring the effects of age on objective and subjective recollection after visiting a virtual apartment [Poster presentation]. 22nd conference of the European Society for Cognitive Psychology, Lille, France.

Charonitis, M., Requier, F., Guillemin, C., Reyt, M., Folville, A., Geurten, M., Bastin, C., Willems, S., Muto, V., Schmidt, C., & Collette, F. (03 June 2022). Factors associated with the evolution of fatigue one year after the lockdown period [Poster presentation]. BAPS 2022, Leuven, Belgium.

Leroy, S., Maillart, C., & Willems, S. (02 June 2022). Soutenir l’établissement de l’alliance thérapeutique au cours de l’anamnèse : évaluation de l’efficacité d’un dispositif mis en place auprès d’étudiants en première année de master en orthophonie [Paper presentation]. Congrès international francophone de pédagogie en sciences de la santé.

Kreusch, F., Krings, A., Colpin, P., & Willems, S. (20 May 2022). Des ateliers psychothérapeutiques peuvent-il diminuer la détresse émotionnelle au sein des institutions d’études supérieures ? [Poster presentation]. 3e Colloque francophone de pratiques en TCC, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Goosse, M., & Willems, S. (13 May 2022). Enseigner aux étudiants le partenariat patient dans la remise de conclusions [Paper presentation]. Journée de la Clinique Psychologique et Logopédique de l'Université de Liège, Liège, Belgium.

Willems, S., & Burnay, J. (13 May 2022). Concilier réalité Clinique et EBP : Découverte d’un outil pour relever les défis de l’évaluation en psychologie et logopédie [Paper presentation]. Journée de recherche clinique.

Willems, S., & Maillart, C. (13 May 2022). Un changement de paradigmes de soin pour une place centrale au patient [Paper presentation]. Journée de recherche clinique, Liege, Belgium.

Cabello Fernandez, C., Delrue, G., SLAMA, H., Lesoinne, A., FERY, P., Billet, M., Léonard, C., Guillemin, C., Reyt, M., Requier, F., Charonitis, M., Demoulin, V., Collette, F.* , & Willems, S.*. (2022). Immediate and long-term cognitive improvement after cognitive versus emotion management psychoeducation programs : a randomised trial in covid patients with neuropsychological difficulties [Poster presentation]. BAPS congress 2022.

Geurten, M., Bastin, C., & Willems, S. (2022). Feeling the ease: how the use of oral motor fluency changes in amnesia. Journal of Neuropsychology, 16, 373-388. doi:10.1111/jnp.12266

Grégoire, C., FAYMONVILLE, M.-E., VANHAUDENHUYSE, A., JERUSALEM, G., Willems, S., & Bragard, I. (2022). Randomized-controlled trial of an intervention combining self-care and self-hypnosis on fatigue, sleep and emotional distress in post-treatment cancer patients: 1-year follow up. International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 70 (2), 136-155. doi:10.1080/00207144.2022.2049973

Léonard, C., Willems, S., Billet, M., & Geurten, M. (December 2021). Monitoring et régulation métacognitive chez les enfants d'âge préscolaire : Influence du style de réminiscence parentale [Poster presentation]. Journée d'Hiver de la Société de Neuropsychologie de la Langue Française, Paris, France.

Goosse, M., & Willems, S. (03 November 2021). Impact of being immersed in an elderly patient’s shoes confronted to non empathic ageist attitudes on ageism and empathy Comparison of two methods: Immersive 360 videos and 2D computer screen [Poster presentation]. Technology, Mind, and Society Conference.

Willems, S., & Maillart, C. (14 September 2021). Patient Partenaire [Paper presentation]. L'éthique en logopédie, Neuchatel, Switzerland.

Grégoire, C., FAYMONVILLE, M.-E., VANHAUDENHUYSE, A., JERUSALEM, G., Willems, S., & Bragard, I. (07 July 2021). Effets d’une intervention basée sur l’hypnose sur la fatigue, le sommeil et la détresse de patients oncologiques [Paper presentation]. 11ème Congrès de l’Association Francophone de Psychologie de la Santé.

Morsomme, D., Leclercq, A.-L., Wagener, A., & Willems, S. (11 May 2021). La télépratique comme outil clinique en psychologie et en orthophonie [Paper presentation]. Webinaire SFPL.

Billet, M., & Willems, S. (10 May 2021). L’appartement virtuel comme outil prometteur pour l’investigation de la mémoire épisodique [Poster presentation]. Journées de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, Bruxelles, Belgium.

GREGOIRE, C., FAYMONVILLE, M.-E., VANHAUDENHUYSE, A., Charland-Verville, V., JERUSALEM, G., Willems, S., & Bragard, I. (11 February 2021). Exploratory controlled study of the impact of a hypnosis-based intervention on the couple’s communication and coping in the context of cancer. International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 69 (2), 261-276. doi:10.1080/00207144.2021.1878897

GREGOIRE, C., FAYMONVILLE, M.-E., VANHAUDENHUYSE, A., JERUSALEM, G., Willems, S., & Bragard, I. (February 2021). Randomized-controlled trial of a group intervention combining self-hypnosis and self-care: secondary results on self-esteem, emotional distress and regulation, and mindfulness in post-treatment cancer patients. Quality of Life Research, 30, 425-436. doi:10.1007/s11136-020-02655-7

Léonard, C., Geurten, M., & Willems, S. (2021). "Raconte-moi un peu, qu'as-tu fait à l'école ?" : Proposition d'une intervention de type guidance parentale ciblant le style de réminiscence [Poster presentation]. Congrès National de Neuropsychologie Clinique, Rennes, France.

Martinez Perez, T., Geurten, M., & Willems, S. (2021). Collecter des données sur l’évolution du patient pour augmenter son efficacité thérapeutique en orthophonie. ANAE: Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 173.

Wagener, A., Leclercq, A.-L., Willems, S., Belmont, A., Bogdanowicz, E., Sambon, C., Tilkin, C., Schepers, N., Baert, A., Gonzalez Léon, A., Halbart, E., Leroy, S., Leyder, L., Masson, J., Moyse, A., & Etienne, A.-M. (19 November 2020). La télépra)que comme ou)l clinique : Enjeux et perspectives [Paper presentation]. Webinaire.

Willems, S., & Leclercq, A.-L. (19 November 2020). La télépratique comme outil clinique : enjeux et perspectives. Un point sur la littérature scientifique [Paper presentation]. Webinaire : La télépratique comme outil clinique : enjeux et perspectives.

Leroy, S., Willems, S., & Maillart, C. (24 October 2020). Mise en place d'un dispositif soutenant la réalisation d'un entretien anamnestique de qualité auprès d'étudiants en première année de master en orthophonie [Poster presentation]. 2e Congrès Inter-universitaire CCFUO (Congrès Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie), Nice, France.

Maillart, C., Martinez Perez, T., Durieux, N., Tonus, C., & Willems, S. (23 October 2020). Insérer un « Massive Open Online Course » (MOOC) dans un cursus pédagogique : quel(s) modèle(s) pédagogique(s) privilégier en fonction des objectifs poursuivis ? [Paper presentation]. 2ème E-colloque inter-universitaire CCFUO, Nice, France.

Martinez Perez, T., Maillart, C., Durieux, N., Tonus, C., & Willems, S. (23 October 2020). Analyse d’un MOOC sur l’Evidence-Based Practice au regard des recommandations de bonne pratique en pédagogie universitaire [Poster presentation]. 2e E-colloque inter-universitaire CCFUO, Nice, France.

GREGOIRE, C., FAYMONVILLE, M.-E., VANHAUDENHUYSE, A., Charland-Verville, V., JERUSALEM, G., Willems, S., & Bragard, I. (July 2020). Effects of an intervention combining self-care and self-hypnosis on fatigue and associated symptoms in post-treatment cancer patients: A randomized-controlled trial. Psycho-oncology, 29 (7), 1165-1173. doi:10.1002/pon.5395

Goosse, M., & Willems, S. (27 May 2020). In the patient’s shoes : effect of immersion on psychologist students’ communication [Poster presentation]. Belgian Association for Psychological Sciences.

Léonard, C., Geurten, M., & Willems, S. (May 2020). Les discussions parent-enfant à propos du passé : un moyen de stimuler la performance en mémoire épisodique des enfants d'âge préscolaire [Poster presentation]. 44ème Journée de Printemps de la Société de Neuropsychologie de Langue Française.

Collette, F., D'Argembeau, A., Willems, S., Seron, X., Peigneux, P., Billieux, J., & Rochat, L. (2020). Hommage à Martial Van der Linden. Revue de Neuropsychologie. doi:10.1684/nrp.2020.0601

Geurten, M., Bastin, C., Salmon, E., & Willems, S. (2020). Hunting down the source: how amnesic patients avoid fluency-based memory errors. Neuropsychology, 34 (1), 15-23. doi:10.1037/neu0000566

Geurten, M., Willems, S., Salmon, E., & Bastin, C. (2020). Fluency-Based Memory Decisions in Alzheimer’s Disease: A Matter of Source Detection? Neuropsychology, 34 (2), 176-185. doi:10.1037/neu0000605

Léonard, C., Geurten, M., & Willems, S. (December 2019). Talking about the past: a way to stimulate episodic memory development in preschoolers. Brain and Cognition, 137. doi:10.1016/j.bandc.2019.10.022

Van Vyve, C., Soumoy, L., Willems, S., & Wagener, A. (16 November 2019). Comment valider la traduction française de l’inventaire des préférences de Cooper et Norcross (2015) ? Dans la continuité du travail de l’utilisation du C-NIP permettant d’orienter les patients vers une thérapie adéquate [Poster presentation]. 46ème Journées Scientifiques de l'AEMTC, Liège, Belgium.

Willems, S. (04 July 2019). Aller chercher les préférences du patient pour des décisions partagées [Paper presentation]. Ecole d'été en Logopédie-Orthophonie, Liège, Belgium.

Willems, S.* , Schroyen, S.* , Dehon, H., & Bodner, G. (June 2019). Independent recollection/familiarity ratings can dissociate: Evidence from the effects of test context on recognition of event details. Canadian Journal of Experimental Psychology, 73 (2), 100-104. doi:10.1037/cep0000159

Maillart, C., Durieux, N., Martinez Perez, T., & Willems, S. (27 May 2019). Evidence-based Practice [Paper presentation]. Journée des professionnels, Liège, Belgium.

Soumoy, L., Willems, S., & Wagener, A. (20 May 2019). Comment déterminer les préférences de thérapie d’un(e) patient(e)? Utilisation de l’Inventaire des Préférences Cooper-Norcross C-NIP [Poster presentation]. AFPSA Journée Scientifique 2019, Liège, Belgium.

Bastin, C., Besson, G., Delhaye, E., Folville, A., Geurten, M., Simon, J., Willems, S., & Salmon, E. (2019). Interactions with the Integrative Memory model. Behavioral and Brain Sciences, 42 (e304), 40-60. doi:10.1017/S0140525X19002024

Bastin, C., Besson, G., Simon, J., Delhaye, E., Geurten, M., Willems, S., & Salmon, E. (2019). An Integrative Memory model of recollection and familiarity to understand memory deficits. Behavioral and Brain Sciences, 42 (e281), 1-60. doi:10.1017/S0140525X19000621

Durieux, N., & Willems, S. (28 June 2018). L'evidence-based practice : un défi pour notre faculté ? [Paper presentation]. Conférence à l'intention des membres de la Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Education de l'Université de Liège.

Meulemans, T., & Willems, S. (01 June 2018). Évaluation de la mémoire épisodique : nouvelles perspectives [Paper presentation]. Journée de recherche clinique de la CPLU - 4e édition, Liège, Belgium.

Willems, S. (01 June 2018). Les études de cas en psychologie clinique, neuropsychologie et logopédie  : Pourquoi faire une évaluation approfondie de l'efficacité de nos intervention? [Paper presentation]. journée de recherche clinique de la CPLU - 4e édition, Liège, Belgium.

Durieux, N., & Willems, S. (07 April 2018). L’evidence-based practice en neuropsychologie [Paper presentation]. Forum annuel OFPN 2018, Paris, France.

Geurten, M., Meulemans, T., & Willems, S. (2018). A closer look at children’s metacognitive skills: The case of the distinctiveness heuristic. Journal of Experimental Child Psychology, 172, 130-148. doi:10.1016/j.jecp.2018.03.007

Simon, J., Bastin, C., SALMON, E., & Willems, S. (2018). Increasing the salience of fluency cues does not reduce the recognition memory impairment in Alzheimer’s disease! Journal of Neuropsychology, 12, 216-230. doi:10.1111/jnp.12112

Marchal, S., Etienne, A.-M., Willems, S., LORANGER, C., BOUCHARD, S., & Dardenne, B. (18 November 2017). Utilisation de la réalité virtuelle comme outil thérapeutique Quels sont les facteurs influençant son acceptation auprès des cliniciens ? [Poster presentation]. 44 ème journée de l'AEMTC, Louvain-la Neuve, Belgium.

Maillart, C., Binamé, F., Vossius, L., Willems, S., Bergeron-Morin, L., Lefebvre, P., Orban, M., De Raeve, M., Jidovtseff, B., & Rousselle, L. (19 May 2017). La lecture partagée pour améliorer l’entrée dans l’écrit chez des enfants issus de population défavorisée [Paper presentation]. Jubilé de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education, Université de Liège, Liège, Belgium.

Durieux, N., Etienne, A.-M., & Willems, S. (March 2017). Introduction à l’evidence-based practice en psychologie. Journal des Psychologues, 345, p. 16-20.

Geurten, M., Lloyd, M., & Willems, S. (2017). Hearing “quack” and remembering a duck: Evidence for fluency attribution in young children. Child Development, 88 (2), 514-522. doi:10.1111/cdev.12614

Geurten, M., & Willems, S. (2017). The learned reinterpretation of fluency in amnesia. Neuropsychologia, 101, 10-16. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2017.05.012

Geurten, M., & Willems, S. (2017). Attribution and recognition: The fluency heuristic in amnesia [Poster presentation]. 6th scientific meeting of the Federation of the European Societies of Neuropsychology (FESN).

Bastin, C., & Willems, S. (2016). Episodic memory and aging: The effect of perceptual processing fluency on recognition memory processes. Journal of Cognitive Neuroscience, S2016, 98.

Martinez Perez, T., Maillart, C., & Willems, S. (December 2015). Entraîner la communication professionnelle par des dispositifs en e-learning au cours du Master en orthophonie. Rééducation Orthophonique, 264.

Geurten, M., Meulemans, T., & Willems, S. (2015). The Influence of Context on Children’s Use of the Memorability Heuristic [Poster presentation]. 32nd BPS Cognitive Psychology Section Annual Conference.

Geurten, M., Meulemans, T., & Willems, S. (2015). Memorability in context: An heuristic story. Experimental Psychology, 62 (5), 306-319. doi:10.1027/1618-3169/a000300

Geurten, M., Willems, S., Germain, S., & Meulemans, T. (2015). Less is more: The availability heuristic in early childhood. British Journal of Developmental Psychology, 33 (4), 405-410. doi:10.1111/bjdp.12114

Geurten, M., Willems, S., & Meulemans, T. (2015). Beyond the Experience: Detection of Metamemorial Regularities. Consciousness and Cognition, 33, 16-23. doi:10.1016/j.concog.2014.11.009

Geurten, M., Willems, S., & Meulemans, T. (2015). Are Children Conservative, Liberal or Metacognitive? Preliminary Evidence for the Involvement of the Distinctiveness Heuristic in Decision Making. Journal of Experimental Child Psychology, 132, 230-239. doi:10.1016/j.jecp.2014.12.010

Maillart, C., Leclercq, A.-L., Lejeune, C., Catale, C., & Willems, S. (21 May 2014). L’apprentissage de résolution de problèmes complexes (ARP - C) : un dispositif d’entrainement au travail interdisciplinaire [Paper presentation]. 28 ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire, Mons, Belgium.

Maillart, C., Peters, S., Willems, S., & Martinez Perez, T. (20 May 2014). Du référentiel aux trajectoires développementales : élaboration d’apprentissages critiques en logopédie [Paper presentation]. 28 ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire, Mons, Belgium.

Martinez Perez, T., Willems, S., & Maillart, C. (May 2014). Améliorer la formation clinique en logopédie par un stage socle au sein de l'université [Paper presentation]. 28ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Mons, Belgium.

Simon, J., Bastin, C., SALMON, E., & Willems, S. (12 September 2013). The impact of the salience of fluency in recognition memory in Alzheimer’s disease [Poster presentation]. 17th EURON PhD meeting, Liège, Belgium.

Lejeune, C., Catale, C., Willems, S., & Meulemans, T. (June 2013). Intact procedural motor sequence learning in developmental coordination disorder. Research in Developmental Disabilities, 34 (6), 1974-1981. doi:10.1016/j.ridd.2013.03.017

Bastin, C., Genon, S., Willems, S., & Salmon, E. (2013). CONTROLLED AND AUTOMATIC MEMORY RETRIEVAL IN ALZHEIMER’S DISEASE. In Proceedings of the 8th Panhellenic Interdisciplinary Conference of Alzheimer's Disease and Related Disorders.

Bastin, C.* , Willems, S.* , Genon, S., & Salmon, E. (2013). Enhancing the salience of fluency improves recognition memory performance in mild Alzheimer’s disease. Journal of Alzheimer's Disease, 33, 1033-1039. doi:10.3233/JAD-2012-121678

Bastin, C., Salmon, E., & Willems, S. (2012). The role of the salience of fluency in recognition memory in Alzheimer’s disease. In Proceedings of the First joint meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences (BAPS) and the Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX).

Salmon, E., Collette, F., Genon, S., LEKEU, F., Willems, S., & Bastin, C. (2012). Memory impairments in dementia: Which memory and how does it fail? Frontiers in Human Neuroscience. doi:10.3389/conf.fnhum.2012.210.00122

Stefaniak, N., Meulemans, T., & Willems, S. (2010). Semantic Hyperpriming in Normal Aging: A Consequence of Instructions? Neuropsychology, Development, and Cognition. Section B, Aging, Neuropsychology and Cognition, 17 (5), 615-632. doi:10.1080/13825585.2010.492205

Lopez, U., Habre, W., Laurencon, M., Willems, S., Schmidt, C., Van der Linden, M., & Iselin-Chaves, I. (2009). Does implicit memory during anaesthesia persist in children? British Journal of Anaesthesia, 102 (3), 379–84. doi:10.1093/bja/aen404

Willems, S., & Van der Linden, M. (2008). The use of perceptual fluency in patients with Alzheimer disease: the role of expectation. Journal of Cognitive Neuroscience.

Willems, S., Salmon, E., & Van der Linden, M. (2008). Implicit/explicit memory dissociation in Alzheimer's disease: the consequence of inappropriate processing? Neuropsychology, 22 (6), 710-7. doi:10.1037/a0012986

Willems, S., & Van der Linden, M. (2008). Experimental dissociations between memory measures: Influence of retrieval strategies. Consciousness and Cognition. doi:10.1016/j.concog.2008.10.001

Peigneux, P., Schmitz, R., & Willems, S. (June 2007). Cerebral asymmetries in sleep-dependent processes of memory consolidation. Learning and Memory, 14 (6), 400-406. doi:10.1101/lm.551207

Willems, S., Van der Linden, M., & Bastin, C. (January 2007). The contribution of processing fluency to preference : a comparison with familiarity-based recognition. European Journal of Cognitive Psychology, 19 (1), 119-140. doi:10.1080/09541440600604248

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Willems, S.* , Iselin-Chaves, I. A.* , Jermann, F. J., Forster, A., Adam, S., & Van der Linden, M. (2005). Investigation of automatic memory during general anesthesia for elective surgery using the process dissociation procedure. Anesthesiology, 103, 925-934. doi:10.1097/00000542-200511000-00005

Willems, S., Van der Linden, M., & Marczewski, P. (March 2003). Sensation-seeking and impulsivity in young and older adults' decision making. Brain and Cognition, 51 (2), 237-239.

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Peigneux, P., Salmon, E., Garraux, G., Willems, S., Lemaire, C., Luxen, A., Franck, G., Destée, A., & Van der Linden, M. (2000). Cognitive neuropsychological and brain imaging investigation of apraxia in corticobasal degeneration. NeuroImage.