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Meunier, D. (June 2023). De quelques idées doxiques « circulantes » sur le plurilinguisme en milieu scolaire [Paper presentation]. Colloque international Plurensa-2023 : Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques, Montpellier, France. |
Consortium SERAFIN, Meunier, D., Dezutter, O., Boch, F. (Other coll.), Bouchekourte, M. (Other coll.), Chemeta, D. (Other coll.), Dejean, C. (Other coll.), El Gousairi, A. (Other coll.), Galligani, S. (Other coll.), Lejot, E. (Other coll.), Phillipart, C. (Other coll.), Théberge, S. (Other coll.), Thonard, A. (Other coll.), Tisher, P. (Other coll.), & Wéry, L. (Other coll.). (2023). Rapport sur l'accueil et la formation linguistique à l'université des étudiant·es en situations d'exil. https://orbi.uliege.be/handle/2268/309681 |
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Meunier, D., Thonard, A., Wéry, L., & Saenen, F. (2023). Rapport sur l’accueil et la formation linguistique à l’Université de Liège des étudiant·es en situations d’exil. https://orbi.uliege.be/handle/2268/311645 |
Meunier, D. (18 November 2022). Enseigner la langue de scolarisation à des élèves allophones : analyse de postures enseignantes [Paper presentation]. Colloque international de l’Acedle « Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) », Aveiro, Portugal. |
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Meunier, D. (18 May 2022). L’expérience de l’altérité et du plurilinguisme en situation de mobilité étudiante [Paper presentation]. Journée d’étude « Appropriation des langues non premières et compétences à interagir culturellement en contextes plurilingues », Amiens, France. |
Meunier, D. (09 May 2022). Ouvrir l’école à la pluralité linguistique et culturelle. Des représentations aux dispositifs didactiques [Paper presentation]. 89e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada. |
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Simons, G., Delarue-Breton, C., & Meunier, D. (Eds.). (2022). Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? (Presses Universitaires de Liège). Liège, Belgium: Presses Universitaires de Liège. |
Simons, G., Delarue-Breton, C., & Meunier, D. (2022). Conclusion générale. In G. Simons, C. Delarue-Breton, ... D. Meunier (Eds.), Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? (PULg). Liège, Belgium: Presses Universitaires de Liège. |
Meunier, D., & Dezutter, O. (2022). De la compétence d’écriture et de son évaluation à l’université : analyse de postures d’enseignant.es en sciences humaines. In G. Simons, C. Delarue-Breton, ... D. Meunier (Eds.), Formation des enseignants et écrits de recherche, écrits professionnalisants, écrits réflexifs : quelles dynamiques ? (pp. 129-144). Liège, Belgium: Presses universitaires de Liège. |
Meunier, D., & Thonard, A. (2021). Un MOOC sur l’enseignement du français langue étrangère : quelle médiation des savoirs? Médiations et médiatisations, (7), 56-68. doi:10.52358/mm.vi7 |
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Meunier, D. (07 July 2020). Du dispositif d’accueil des élèves primo-arrivants à la scolarisation dans la classe registre : quels obstacles à un apprentissage du français inclusif ? [Paper presentation]. 2e Colloque international du DIDACTIfen : Identifier, modéliser et surmonter les obstacles liés à l’apprentissage, Liège, Belgium. |
Meunier, D., & Gloesener, P. (Other coll.). (2020). Country Report French-Speaking Belgium. Université de Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/254754 |
Meunier, D. (2020). Des effets de l’expérience altéritaire sur les compétences métadiscursives des étudiant·es-scripteur·es allophones. Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 76. |
Meunier, D. (2019). Enseigner et apprendre le français sur objectifs professionnels : quelles méthodes pour favoriser l’insertion des personnes migrantes ? [Paper presentation]. Table ronde « Langue et insertion des personnes migrantes », Liège, Belgium. |
Meunier, D. (2019). Enseigner le français langue de scolarisation à des élèves allophones : dispositifs, méthodologies, formation des enseignants. |
Meunier, D. (05 December 2019). Les défis de l’écriture académique en français pour des étudiants allophones et plurilingues [Paper presentation]. Journée scientifique du Pôle académique de Bruxelles « Former à l’écrit, former par l’écrit », Bruxelles, Belgium. |
Meunier, D., & Gloesener, P. (Other coll.). (2019). Outils d'évaluation de la maitrise de la langue d'enseignement. Liège, Belgium: Université de Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/254763 |
Meunier, D. (May 2019). Cultures discursives plurielles et littéracies universitaires : analyse de trajectoires d’étudiants-scripteurs plurilingues [Paper presentation]. 8e Colloque international sur la didactique des langues secondes - CIDLS8, Sherbrooke, Canada. |
Simons, G., & Meunier, D. (25 February 2019). De la place des genres textuels dans les familles de tâches en langues modernes [Paper presentation]. Séminaire pour l'école doctorale thématique Didactique des disciplines. |
Defays, J.-M., & Meunier, D. (2019). Présentation de la problématique de l'enseignement du français aux immigrés. In J.-M. Defays & D. Meunier, Actes des Journées d’études LES ASSOCIATIONS D’ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS ET LES PUBLICS MIGRANTS. |
Defays, J.-M., & Meunier, D. (2019). Pour une didactique des langues et des cultures humaniste, écologique et durable. Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 1. |
Meunier, D. (2019). Penser les modalités d’une appropriation plurielle des langues et des expériences de mobilités : représentations de l’altérité, réflexivité et dispositifs didactiques. Recherches en Didactique des Langues et Cultures: les Cahiers de l'Acedle. |
Meunier, D., & Rosier, L. (2019). Le.la locuteur.trice « fauteur.se » : correction, sanction, médiation. Les Cahiers du CLSL - Centre de linguistique et des sciences du langage, 58, 109-124. |
Meunier, D., & Defays, J.-M. (2018). Les locataires de Babel : l’identité à l’épreuve du plurilinguisme. In C. Garabato, H. Boyer, K. Djordjevic, ... B. Pivot (Eds.), Identités, conflits et interventions sociolinguistiques (pp. 363-370). Lyon, France: Lambert-Lucas. |
Meunier, D., & Thonard, A. (29 August 2018). Un Mooc dédié à la didactique du FLE : quelle médiation des savoirs et quels outils pour développer l'écrit ? [Paper presentation]. Séminaire de recherche du Collectif CLÉ - Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture, Sherbrooke, Canada. |
Simons, G., Meunier, D., Jacquin, M., & Delarue-Breton, C. (06 July 2018). Introduction à la seconde journée du symposium sur les genres textuels : "Genres textuels et médiatiques" [Paper presentation]. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Liège, Belgium. |
Simons, G., Meunier, D., Jacquin, M., & Delarue-Breton, C. (05 July 2018). Texte de cadrage du symposium "Regards pluridisciplinaires sur les genres textuels et (audio)visuels comme modes de penser le monde et comme outils d'action [Paper presentation]. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Liège, Belgium. |
Simons, G., Meunier, D., Jacquin, M., & Delarue-Breton, C. (05 July 2018). Introduction à la 1re journée du symposium sur les genres textuels : "Postures et écrits réflexifs" [Paper presentation]. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Liège, Belgium. |
Meunier, D. (26 January 2018). L’appropriation des langues en contexte migratoire [Paper presentation]. Journée NeQ (Notions en Questions en didactique des langues) - Mobilités, Montpellier, France. |
Meunier, D. (2018). La posture : un outil conceptuel pour la didactique des langues. In I. Pierozak, E. Huver, V. Feussi, ... M. Debono (Eds.), Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances (pp. 369-378). Lyon, France: Lambert-Lucas. |
Meunier, D. (2018). Apprendre les langues durant un séjour Erasmus: la compétence plurilingue entre normes et pratiques. In M.-F. Narcy-Combes & C. Joeffrion (Eds.), Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs pour une meilleure prise en compte de la diversité (pp. 51-74). Presses universitaires de Rennes. |
Meunier, D. (09 December 2017). Les outils d’analyse qualitative du discours pour la didactique [Paper presentation]. Séminaire de l’école doctorale en didactique des disciplines. |
Meunier, D. (09 November 2017). Rédiger en langue étrangère à l’université : des représentations à l’évaluation des pratiques scripturales [Paper presentation]. Colloque "Les nouveaux défis pour le FLE à l'université", Vilnius, Lithuania. |
Meunier, D. (23 September 2017). Les enjeux didactiques de la mobilité étudiante en Francophonie : état des lieux et perspectives [Paper presentation]. Congrès CAP-FIPF Kyoto 2017. Ecologie du français et diversité des langues, Kyoto, Japan. |
Meunier, D., & Thonard, A. (22 September 2017). Un MOOC sur l’enseignement du FLE : la question de la médiation des savoirs et de l’évaluation des savoir-faire [Paper presentation]. Congrès CAP-FIPF Kyoto 2017. Ecologie du français et diversité des langues, Kyoto, Japan. |
Meunier, D., & Louis, V. (Eds.). (June 2017). Enseigner le français et en français aux étudiants Erasmus. Enjeux et pratiques de la mobilité étudiante en Francophonie. Langage et l'Homme: Recherches Pluridisciplinaires sur le Langage, 52.1 (juin). |
Meunier, D., & Dezutter, O. (February 2017). Comment les enseignants d’une Faculté de lettres et sciences humaines perçoivent-ils les défis liés aux productions écrites à réaliser par les étudiants internationaux ? [Paper presentation]. Colloque international WRAB IV - Fourth World Conference on Writing Research, Bogota, Colombia. |
Defays, J.-M., & Meunier, D. (January 2017). Posture(s) d’enseignant-médiateur des langues et des cultures [Paper presentation]. Colloque de l'ACEDLE 2017 La médiation en didactique des langues. Formes, fonctions, représentations, Bordeaux, France. |
Louis, V., & Meunier, D. (2017). Des enjeux didactiques de l’enseignement du/en français aux étudiants Erasmus. Langage et l'Homme: Recherches Pluridisciplinaires sur le Langage, 52.1 (juin), 7-17. |
Meunier, D. (2017). L'évaluation des compétences écrites d'étudiants universitaires non francophones. Analyse de discours et de postures d'enseignants [Paper presentation]. Journée d'études de l'Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen). |
Meunier, D., Geron, G., Gevaert, R., & Eid, C. (Eds.). (2017). Le français, langue ardente. Florilège du XIVe Congrès mondial de la FIPF, Liège 2016. Dialogues et Cultures, 63. |
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Meunier, D., & Dezutter, O. (October 2016). Les compétences écrites des étudiants internationaux et leur évaluation [Paper presentation]. Colloque international Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Bordeaux, France. |
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Meunier, D. (2016). Débat sur l’essai Singularité et pluralité des langues, des groupes et des individus. Babel et Frankenstein, avec Jean-Marie Klinkenberg et Jean-Marc Defays. |
Meunier, D. (11 February 2016). L’apprenant de français langue étrangère et la norme, un apprenti puriste ? [Paper presentation]. Séminaire du Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et écriture de l'Université de Sherbrooke, Canada. |
Defays, J.-M., & Meunier, D. (2016). Singularité et pluralité des langues, des groupes et des individus. Babel et Frankenstein. Paris, France: L'Harmattan. |
Defays, J.-M., & Meunier, D. (2016). Deux décennies de FLES. Cahiers de l'ASDIFLE, 27 (111). |
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Defays, J.-M., Hammami, S., Maréchal, M., Meunier, D., Saenen, F., Thonard, A., & Wéry, L. (Eds.). (2015). Pratiques - 20 ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 (volume 3). Editions Modulaires Européennes. |
Defays, J.-M., Hammami, S., Maréchal, M., Meunier, D., Saenen, F., Thonard, A., & Wéry, L. (Eds.). (2015). Contextualisations - Vingt ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 (volume 2). Bruxelles, Belgium: Editions Modulaires Européennes. |
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Meunier, D. (13 March 2014). La variation et la norme linguistique en Francophonie. Le cas du français de Belgique [Paper presentation]. Conférence au Département de philologie romane de l'Université de Tartu, Estonia. |
Meunier, D. (13 March 2014). La variation et la norme linguistique en Francophonie [Paper presentation]. Conférence au Département d'études romanes de l'Université de Tartu, Tartu, Estonia. |
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Bento, M., Defays, J.-M., & Meunier, D. (January 2014). La transposition didactique en français langue étrangère et seconde. Français dans le Monde. Revue Internationale et Francophone des Professeurs de Français. Recherches et Applications, 55, 9-15. |
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